Eelvaade:

Eelvaade:

https://accounts.google.com

Eelvaade:

Ülesanne 3. Vastuse näidis

Ülesanne 3. Kujutage ette, et need on fotod teie fotoalbumist. Valige üks foto, mida oma sõbrale esitleda. Peate rääkima 1,5 minuti pärast ja räägite mitte rohkem kui 2 minutit (12–15 lauset). Ärge unustage oma kõnes rääkida järgmistest teemadest:

∙ kus ja millal foto tehti

∙ mis/kes on fotol

∙ mis toimub

∙ miks te seda fotot oma albumis hoiate

∙ miks otsustasid pilti oma sõbrale näidata

Peate pidevalt rääkima, alustades sõnadega: "Valisin fotonumbri ..."

Nii on ülesanne sõnastatud. Teie foto kirjeldus peaks sisaldama järgmist:

• Sissejuhatus.
• Põhiosa.
• Järeldus.

Fraas "Ma valisin fotonumbri..." ei ole sissejuhatus. See on vajalik, et ekspert saaks teie vastust hinnata. Ärge unustage seda hääldada; eksperdil pole õigust spekuleerida. Kirjeldate fotot sõbra jaoks ja pöördute tema poole.

Sissejuhatus. Otsustage foto teema.

Näiteks:

Teate, et hoian oma albumis fotosid koolielust. Mul on neid palju. See näitab, kuidas tähistasime oma kodumaa kaitsja päeva.

Põhiosa. See on tehtud 23. aasta eelõhtul rd eelmise aasta veebruarist. Õpilased kogunesid aulasse. Näete, et seinad on kaunistatud plakatitega. Ootame kontserdi algust. Te ei näe peaaegu ühtegi nägu, sest õpilased vaatavad plakateid, et otsustada, milline neist on parim. Mina ja mu sõbrad tegime plakati, mis on vasakul. Me kõik kanname oma koolivormi. Üldine õhkkond pildil on positiivne. Põhjus, miks ma selle foto alles jätan, on see, et mulle meeldib võrrelda kaunistusi, mida me koolis erinevate pühade tähistamiseks teeme.

Otsustasin teile seda fotot näidata, sest te pole kunagi minu koolis käinud.Miks me ei võiks järgmine kord koos kontserdile minna?

Järeldus. Fotoalbumite vaatamine on meeldiv asi.

See ei tähenda, et sellist pilti oleks lihtne kirjeldada. Tõenäoliselt esitatakse eksamil fotod, mille kirjeldamiseks vajate koos nendega järgmisi eessõnu ja fraase:

• tipus
• allosas
• taustal
• esiplaanil
• keskel
• vasakul
• paremal

• Soovin, et näeksite fotot, mis tehti viimati_____ / _____________ aastat tagasi.
• Mäletan seda päeva väga hästi.
• Ta (tema, nad) on (on) kahekümnendates.
• Ta (tema, see, nad) on (asub) kohas (a, the) … (kohvik, linn, mäed, aed, park, mets, mets, heinamaa, buss, õppetund, klassiruum, kodu, mereäär, … ).
• Nagu näete, näeb ta (ta) välja ... .
• Ta (tema, see, nad) kannab (on) …
• Kuna rahval on seljas soojad mantlid ja mütsid, siis on ilmselt hilissügis (suvitalv, kevad).
• Ilm on…
• Sellel fotol näete meest / mõnda inimest __________ _______________.
• Mees on / Inimesed on ________________. Nad kannavad _____________.
• Esiplaanil on __________. Ta on ____________ ____________.
• Taustal olevad inimesed on __________ _______________.
• Pildil olev ilm on ____________________________________________
• Üldine atmosfäär pildil on positiivne/masendav/pingeline/hull_________ .
• Põhjus, miks ma selle foto alles jätan, on see, et ma olin üllatunud / hämmastunud / šokeeritud / lõbustatud poolt

________________________ __ .

• Muljet on tore jäädvustada _____________________________________________
• Jätan selle foto alles, sest ma polnud midagi sellist varem näinud.
• Otsustasin seda teile näidata, et jagada oma emotsioone/muljeid/kogemusi.
• Otsustasin näidata teile seda fotot, sest see oli selle reisi eredaim hetk /üritus/kontsert/puhkus/päev...
• Otsustasin näidata teile seda fotot, sest laps/lapsed meenutavad mind endast, kui olin tema/nendevanune.
• Pilt paneb mind mõtlema ajale, mil me olime______________________________
• Miks me ei lähe sinna mõni päev koos?
• Ma arvan, et võiksime siin Moskvas midagi sellist teha.
• Ma ei jõua ära oodata, et saaksin sinna uuesti minna. Kas soovite minu seltskonda hoida?
• Soovin, et oleksite seal koos minuga.

Siin on veel mõned näpunäited.

• Ärge kirjeldage fotot liiga üksikasjalikult, kuid puudutage kindlasti selle teemat.
• Koostage väljavõte vastavalt kavandatavale plaanile, et tagada väite loogika. Ärge unustage kasutada loogilist suhtlust(ja, aga ka, siis, nii, sellepärast, siiski jne).
• Avaldage järjekindlalt plaani iga punkti sisu.
• Vajadusel esitage ulatuslik argumentatsioon.

• Ärge andke liigset teavet, kommenteerides üksikasjalikult iga plaani punkti, kuna teil ei pruugi olla piisavalt aega.
• Näidake mitmekesist sõnavara. Kasutage rohkem omadussõnu.
• Ärge unustage avalduse lõpus avaldada oma arvamust foto ja selle teema kohta.

Eelvaade:

Eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Eelvaade:

• ütle, millised koolikaunistused sulle rohkem meeldivad
• seleta miks

Eelvaade:

Eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Eelvaade:

Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• öelge, milline pildil kujutatud koht on loomadele parem
• seleta miks

Eelvaade:

Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• öelge, millist pildil kujutatud looma soovite endale saada
• seleta miks

Eelvaade:

Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• ütle, milline pildil kujutatud toit sulle rohkem meeldib
• seleta miks

Eelvaade:

Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• ütle, millises pildil olevas kohvikus tahaksid süüa
• seleta miks

Eelvaade:

Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• öelge, millises pildil olevas poes soovite midagi osta
• seleta miks

Eelvaade:

Eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Eelvaade:

Ülesanne 4. Uurige kahte fotot. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• öelge, milline pildil kujutatud kaunistus teile rohkem meeldib
• seleta miks

Ülesanne 3. Kujutage ette, et puhkuse ajal reisides tegite mõned fotod. Valige üks foto, mida oma sõbrale esitleda.

• millal
• mis/kes
• mida
• miks

Ma valisin foto numbri...

Ligikaudne vastus (foto nr 1):

Valisin foto number 1.

• Ma tegin selle foto eelmisel suvel, kui ma puhkuse ajal Londonis käisin.
• Esiplaanil Sellel fotol näete London Eye'i, mis on Euroopa suurim vaateratas. See asub Thamesi jõe lõunakaldal. Jõel on kaks mootorpaati. Taustal näete mõnda kaasaegset hoonet.
• Nagu näete päev on tuhm ja hõõguv ning taevas on pilves hall. See näeb välja nagu sajab vihma, mis on Londonile väga tüüpiline. Aga sellest hoolimata seal on alati ootavad paljud inimesed sellel populaarsel atraktsioonil sõitu. Rattal on 32 (kolmkümmend kaks) kapslit, mis pöörlevad väga aeglaselt. Ech kapsel sisaldab 25 (kakskümmend viis) inimest.
• Tegin selle foto, sest see on Londoni tuntud maamärk. London Eye tipust avanes meile vapustav vaade sellele suurepärasele linnale. Nägime Thamesi jõge, parlamendihoonet koos kuulsa Big Beniga, Westminsteri kloostrit ja muid kohti.
• Minu sõbrana pole kunagi Londonis käinud, otsustasin talle seda pilti näidata ja jagada temaga kõiki oma muljeid sellest kohutavast lennust.

See on kõik, mida ma öelda tahtsin.

Ligikaudne vastus (foto nr 3):

Valisin foto number 3. (Pärast foto numbri valimist alustage vastust kindlasti selle fraasiga.)

• See on väga armas, kas pole?eelmisel suvel, kui käisin Moskvas sugulastel külas. See oli minu esimene reis meie riigi pealinna ja tahtsin näha võimalikult palju ajaloolisi kohti.
• Taustal sellel pildil näete Püha Vassili Õndsa katedraali. Selle tohutud majad rabasid mu kujutlusvõimet. "See on uskumatu, kuid ükski neist pole nagu teised. Igal kuplil on oma kuju ja värv. Kunagi lugesin legendi, et Ivan Julm pimestas arhitektid Barma ja Postniku, kuna ta ei tahtnud, et nad looksid uut meistriteost. Toomkiriku sisehoovis on palju rohelust. Ees sealne katedraal on Minini ja Požarski monument.
• Katedraal ja monument asuvad Punasel väljakul. Alati on palju turiste erinevatest riikidest, kes soovivad neid kohti külastada. Kuid nüüd ei saa te külastajaid näha, sest oli varahommik.
• Tegin selle foto, sest need vaatamisväärsused on Moskva kuulsad vaatamisväärsused.
• Minu sõbrana talle meeldib ajalugu ja teeb sageli ajalootundidele aruandeid, ma arvan, et ta saab seda pilti kasutada oma kooliprojekti jaoks.

See on kõik, mida ma öelda tahtsin. (Lõpetage oma vastus selle fraasiga, mis annab märku suhtluse lõppemisest.)

Ligikaudne vastus (foto nr 2):

Ma valisin foto number 2. ( Pärast foto numbri valimist alustage vastust kindlasti selle fraasiga).

Pärast näidisvastustega tutvumist kirjeldage ise fotot nr 2.

Nagu ülaltoodud vastustest näha, ei vaja te mitte ainult keeleoskust, vaid võib-olla ka elukogemust. Kui see nii ei osutu, mis on ebatõenäoline, kasutage oma teadmisi teistest ainetest, näiteks ajaloost, geograafiast, kirjandusest või kunstist.

Niisiis, kokkuvõtteks:

1) Selle ülesande täitmise aeg on väga piiratud -1,5 minutit ettevalmistuseks ja 2 minutit vastamiseks.Teie ettevalmistuse ajal EI TEHA võime teha mis tahes märkmeid ja märkmeid. Siit järeldus – ladusateks vajalikke klišeesid on ülimalt kasulik pähe õppida:

• Pildil on näha…
• Pildi vasakul/paremal...
• Pildi esiplaanil... (esiplaanil)
• Pildi taustal... (taustal)
• Pildi keskel... (keskel)
• Pildi ülaosas… (ülal)
• Pildi allosas… (all)
• kõrval (kõrval)
• Taga (taga)
• Lähedal (umbes)
• Under
• ees (enne)

Käibed sobiksid Seal on.../Seal on... Juhin tähelepanu asjaolule, et peale käivet ühikutes. number, mida peate kasutama määramata artiklit"a" enne loendatavaid nimisõnu.

e. g. Seal on a piletikassa Eiffeli torni lähedal.

2) Vastates kava küsimusele „millal sina tegi foto”, kasutage Past Simple Tense. Pea seda meelessa olid fotograaf, ja seetõttu (muidugi, kui see pole selfie) peate kirjeldama oma fotol olevaid inimesi (sugulasi, sõpru, tuttavaid või võõraid), mitte oma kallimat.

e. g. Tegin selle pildi kaks kuud tagasikui läksin Pariisi prantsuse keelt õppima.

3) Pidage kinni väite antud teemast. Selleks lugege ülesanne hoolikalt läbi. Näiteks: kujutage ette, et oleteettekande ettevalmistamine Londonist(Venemaa) või kujutage ette, et oletekoolilehe ettevalmistamine kunstist.

4) Plaani küsimusele vastamine"mis/kes on fotol",proovige kirjeldada mitte ainult inimese välimust, vaid arvatavasti ka tema meeleolu (kurb - kurb, rõõmus - rõõmus, tõsine - tõsine, vihane - vihane). Pöörake tähelepanu fotol olevatele ilmastikutingimustele (päikesepaisteline - päikeseline, kuum - kuum, soe - soe, pilvine - sünge, vihmane - vihmane, külm - külm, pakane - härmas päev). Nimetage aastaaeg (kuu), millal pildistasite.

5) Nagu näete küsimusestMis pildil toimub? on progressiivses olevikuvormis, seetõttu kasuta fotol toimuvate sündmuste kirjeldamisel ka verbe oleviku pidevas vormis, toetades oma vastust fraasiga Sellel konkreetsel hetkel… (täpselt sel hetkel...). Saate oma lugu jätkata ka lihtminevikus.

6) Mõelge küsimusele mitu võimalikku vastust"Miks sa selle foto tegid":Tegin selle foto, et meenutada oma reisi parimaid hetki ja kohti. / Ma arvan, et see pilt jääb mulle meenutama minu uusi välismaa sõpru, kellega kohtusin Šotimaa (Itaalia, Egiptuse jne) visiidi ajal, ja toredaid koos veedetud päevi.

7) Pidage meeles, et teie kirjeldus ei tohiks olla liiga üksikasjalik, sest te ei pruugi vastata vastamiseks ettenähtud ajast. Ettevalmistumisel kirjutage oma vastused üles ja öelge need siis taimeriga välja. Nii kujundate ette ühtse riigieksami suulise osa 3. ülesandele vastamiseks vajaliku aja. inglise keel.

Peate rääkima 1,5 minuti pärast ja räägite mitte rohkem kui 2 minutit.

Ärge unustage oma kõnes rääkida järgmistest teemadest:

• millal sa tegid foto (kui sa pildistasid)
• mis/kes on fotol (kes/mis on fotol)
• mida toimub (mis toimub fotol)
• miks sa pildistasid (miks sa selle pildi tegid)
• miks otsustasite pilti näidataoma sõbrale (miks sa otsustasid seda fotot oma sõbrale näidata)

Peate pidevalt rääkima, alustades:

Ma valisin foto numbri...

Vastuse näidis (foto nr 1)

Valisin foto number 1.

(Alustage vastust kindlasti selle fraasiga pärast foto numbri valimist).

• Ma tegin selle foto ühes Edinburghi ilusas pargis, kui olin kaks aastat tagasi Šotimaal reisil. See on üsna hämmastav, kas pole?
• Esiplaanil fotol näete kahte sõbrannat vaba aega veetmas. Nad võivad õppida või töötada koos. Tundub, et nad on paremal heas tujus. Mõlemal on seljas kõik Šoti stiilis ülikonnad, aga tüdruk vasakul kellel on blondid juuksed, kannab kollast tartaani, samas kui tüdruk on must-valge mustriga. Lisaks
• Taustal tal on uskumatu müts, mis sobib ideaalselt tema ülejäänud riietusega. Kõige vapustavam asi, mis mulle silma jäi, olid tema rastapatsidega tehtud juuksed. Paremas käes hoiab ta musta nahast käekotti. pildil on palju rohelisi võsa (jämeda) võraga puid. Oli septembri algus ja juhtus olema väga soe ja päikesepaisteline päev. Aga sellegipoolest osa inimesi paneb joped selga, sest ilm on Briti saartel väga muutlik ja ettearvamatu. Mees paremal kellel on seljas ruuduline särk võib olla turist, sest tal on sinine seljakott. Nagu näete sel konkreetsel hetkel koht ei ole ülerahvastatud, nii ma arvan
• , sellises kohas on tore oma vaba aega veeta oma kõige lähema ja kallimaga. Palusin tüdrukutel end pildistada, sest mulle meeldis nende riietumisstiil ja Otsustasin seda teile näidata
• sest sulle meeldib ka ebatavalisi ja veidraid mütse kanda ja võib-olla annab pilt sulle uusi ideid.

See on kõik, mida ma öelda tahtsin

Vastuse näidis (foto nr 2):

(Alustage vastust kindlasti selle fraasiga pärast foto numbri valimist).

• Ma tegin selle foto Valisin foto number 2.
• minu talvepuhkuse ajal, kui käisime Kaukaasia suusakuurortis. Pärast 2014. aasta taliolümpiamänge meelitab Sotši palju turiste nii Venemaalt kui ka mujalt maailmast.
• näha on lumega kaetud mäetipud ja mingisugused männid. Pilvede tagant mägesid päris hästi ei näe, kuid see on siinkandis tavaline nähtus.
• Väga konkreetsel hetkel lapsed õpivad uut allamäge tehnikat. Ja nüüd peatusid nad korraks, et hinge tõmmata. Mõnikord nägin neid kukkumas maandumas, kuid nad läksid ikka ja jälle väljakule. Nad ei andnud alla, seega pean tunnistama, et neil on tugev tahtejõud. Nagu näete, näevad nad välja väga terved ja õnnelikud. See õpetab teid elus raskustest üle saama, õpetab teid võitma või kaotama.
• Tegin selle foto, sest saime sõbraks Novosibirskist pärit perega ja nende armsate lastega ning tahan meenutada oma puhkuse ilusaid hetki.
• Otsustasin teile seda fotot näidata, sestMa tahan, et te hindaksite neid kahte noort sportlast ja Kaukaasia mägede ilu.
• sest sulle meeldib ka ebatavalisi ja veidraid mütse kanda ja võib-olla annab pilt sulle uusi ideid. . (Kohustuslik fraas eksamineerijale, mis näitab suhtluse lõpetamist)

Vastuse näidis (foto nr 3)

foto 3

Valisin foto number 3.

(Alustage vastust kindlasti selle fraasiga pärast foto numbri valimist).

• Ma tegin selle foto Londoni loomaaias, kui olin aasta tagasi Ühendkuningriigi reisil. Tõtt-öelda pole ma fotograafias kuigi hea, kuid see pilt osutus ilusaks.
• Pildi esiplaanilnäete pelikanide kolooniat. Sa ei saa minuga nõustuda et pelikanid on väga pika nokaga suured linnud. Neil on pikk kael ja lühikesed jämedad jalad, millel on vööjalad. Saba on lühike ja kandiline. Neil on kahvatu sulestik, tiibadel on mõned hallid suled.
• Pildi vasakul pool seal on tiik, kus linnud saavad ujuda. Loomaaia pidaja rääkis meile pelikanidest palju huvitavat. Ta selgitas meile, et mõned liigid võivad pesa teha puudesse, teised aga maapinnal. Huvitav oli teada, et nad oskavad lennata, aga sukelduda ei saa oma kerge luustiku tõttu. Samuti sain teada, et pelikanid elavad looduses kuni 25 aastat ja vangistuses kuni 40 aastat. Kuid kõige hämmastavam on see, et pelikanid ei hoia oma toitu kunagi kurgukotis, vastupidiselt populaarsele folkloorile. Nad kasutavad seda kala püüdmiseks.
• Pildi taustalnäete tüdrukut pildistamas. Sellel konkreetsel hetkel linnud puhastavad pärast söötmist oma sulgi. Arva ära! Meil lubati neile kala anda ja see oli päris põnev! Kokkuvõttes oli ilm soe ja mul oli seal tore.
• Tegin selle foto, kuna polnud neid linde varem päriselus näinud ja tahtsin meenutada kõiki Londonis külastatud kohti.
• Otsustasin teile seda fotot näidatasest olete huvitatud fotograafiast ja teil on suur lindude hetktõmmiste kogu. Ma arvan, et oleks tore, kui lisaksite sellele minu pildi.
• See on kõik, mida ma öelda tahtsin. (Kohustuslik fraas eksamineerijale, mis näitab suhtluse lõpetamist)

Peamised vead, mida õpilased selle ülesande täitmisel teevad:

• kolme pildi kirjeldus ühe pildi asemel;
• pildi sisu vale tõlgendamine;
• pildi süžee kohta oma arvamuse väljendamise puudumine;
• kõnekeelsete klišeede puudumine pildi kirjeldamisel;

4. ülesanne esindabvõrdlusmonoloogkaks fotot või pilti.

Selle ülesande edukaks täitmiseks peate järgima pakutud plaani:

• kirjeldage fotosid lühidalt (pildil toimuv, tegevuse asukoht)
• öelge mulle, mis on neil fotodel ühist (milline teema neid ühendab)
• räägi mulle, mille poolest need fotod erinevad
• väljendage oma eelistusi ühe foto abil
• selgitage, miks valitud foto teema on teile lähedane

Ettevalmistusaeg - 1,5 minutit

Teie vastuse kestus - 2 minutit

Maksimaalne punktisumma - 7 punkti

Järgmised näpunäitedaitab teil luua fotode või piltide loogilise kirjelduse:

Kirjeldades ruumid või majadkasutada tehnikat paremalt vasakule või vasakult paremale (nn “jalgsi ringkäik majas”);

Kirjeldades fotod või maalidkasutage tehnikat vasakult paremale, paremalt vasakule, servadest keskele, esiplaanist tagaplaanile;

Isiku kirjeldamisel kasutada ülalt-alla või alt-üles võtteid.

Ülesande 4 variant 1

• seleta miks

Alusta oma vastust sissejuhatav lause:

Tahaksin neid kahte fotot võrrelda ja vastandada. / Tahan kohe alguses märkida, et spordiga tegelemiseks on erinevaid viise. Ja need kaks fotot tõestavad seda.

Peaks ütlema, et nende piltide läbivaks teemaks on spordi tegemine. / Ma arvan, et siin on ühine asi ... / Usun, et teema, mis seostub need fotod on ... / Üks asi, mis pildil 1 ja pildil 2 onühine on...

Vastuse näidis:

Alustan esimesest pildistmis näitab väikest tüdrukut, kes on hetkel jõusaalis. Neiu läheb lauatennist mängima, sest kannab käes punast tennisereketit. Nagu näeme, on jõusaal hästi varustatud. Keset sealses jõusaalis on suur sinine laud, mille peal on tennisevõrk. Taustal pildil on näha mõningaid spordirajatisi nagu lendavad rõngad, võimlemiskepp, köis, rõngas ja muud. Kokkuvõttes tundub mulle, et jõusaal on päris suur ja kerge.

Mis puudutab teist pilti, see näitabpõllul jooksev noormees. See võib olla suveaeg, sest tal on jalas roheline t-särk, jalas mustad lühikesed püksid ja valged spordijalatsid. Lisaks kannab ta randmel kella, et mõõta oma eeljooksude ajastamist. Kuigi taevas on sinine ja ilm on soe ja päikesepaisteline, on näha kahte lumega kaetud mäetippupildi taustal.

Nagu ma juba mainisin mõlemat piltion seotud spordiga. Sa ei saa minuga nõustuda et mõlemad – tüdruk ja noormees näeksid välja vormis ja terved.

Ilmselgelt näeme teatud (mõned) erinevused. Esimesel pildil on väike tüdruk, kelle hobiks on tennisemäng. Vastupidi, teisel pildil olev mees on profisportlane kuna ta näeb välja väga sportlik ja tugev. Pealegi esimesel pildil on tüdruk, kes mängib tennist siseruumides samal ajal kui noormees tegeleb spordiga vabas õhus. Pealegi on lauatennis meeskonnamäng

ja teil on vaja veel vähemalt ühte inimest, kellega seda mängida. Kergejõustiku osas saate sellega hakkama omal käel. Mis puudutab mind, Eelistaksin tegeleda lauatennisega, sest mulle meeldib koos parimate sõprade või sugulastega sporti teha. Teiseks , see mäng arendab kiiret mõtlemist ja reaktsiooni.

Lõpuks , saab seda teha nii õues kui ka toas ja halb ilm ei saa naudingut rikkuda.

KokkuvõtteksTahaks öelda, et mõlemad pildid panevad mind mõtlema, et sport on suurepärane vaba aja veetmise viis ja loomulikult on see tervisele kasulik.

See on kõik, mida ma öelda tahtsin. Tänan teid kuulamast. / Sellega ma tahaksin lõpetada. 12 -15 (lõpulause)

Kokku oli 25 fraasi. Vastus tuleb koostada nii, et see mahuks vastamiseks ettenähtud aja sisse (2 minutit). Soovitatav fraaside arv:

, aga mitte vähem. Pidage meeles, et algus- ja lõpulauseid hindavad eksperdid; nende puudumine mõjutab teie tulemust negatiivselt.

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• Ülesande 4 2. variant
• seleta miks

Alusta oma vastust sissejuhatav lause:

Uurige fotosid. 1,5 minuti pärast olge valmis fotosid võrdlema ja vastandama:öelge, millist tüüpi piltidel kujutatud tegevusi eelistaksite

Tahaksin kohe alguses märkida, et teen Võrrelge ja vastandage neid pilte.Ma usun seda

teema, mis neid fotosid seostab see näitab gruppi noori, kes on praegu tööl. Parempoolne mees ja mustas ülikonnas noor naine istuvad ümber laua, samal ajal kui ilusas valges ülikonnas naine seisab hetkel. Kahjuks ei näe ma nende ülemuse nägu, kes neile juhiseid annab. Nad kuulavad teda väga tähelepanelikult. Näib, nagu oleksid nad valmis märkmeid tegema, sest näete padjaid(märkmikud) nende ees.

Mis puudutab teist pilti Mulle on jäänud mulje, et seltskond noori naudib oma vaba aega murul istudes. Võin vaid oletada, et nad võivad olla rahvusvahelise keeltekooli kaasõpilased, sest näete neid oma töövihikuid kandmas. Tõenäoliselt on neil praegu vaheaeg. Kuna ilm on soe ja päikseline, otsustati see veeta kooli hoovis. Nad kõik naeratavad ja näevad väga õnnelikud välja, nii et ma arvan, et nad sooritasid oma testi edukalt.

Peaks ütlema, et ainus sarnasus pildi 1 ja pildi 2 vahel on see, et neil on kujutatud praktiliselt ühevanuseid noori.

Üks peamisi erinevusi piltide vahel on see, et vasakpoolsel pildil on kaks meest ja kaks naist (neli inimest) töötamas kontoris, kusjuures paremal pildil on kaks tüdrukut ja poiss, kes puhkavad vabas õhus. Kõige ilmsem erinevus minu jaoks on nende kahe pildi vahel inimeste riided. Näiteks esimesel pildil olevad inimesed onülikonnad seljas vastavalt nende firma riietuskoodile, samal ajal kui paremal pildil olevad inimesed on vabaaja riided seljas nagu teksad, džemprid ja jalatsid.

Mis minusse puutub, siis ma eelistaksin käia keeltekoolis, sest minu unistus on rääkida soravalt inglise keelt. Pealegi oleks huvitav leida uusi sõpru välismaalt.

Kokkuvõtteks tahaksin öeldaet tarkade ja intelligentsete inimestega koos töötada või õppida on alati suur rõõm.

(lõpulause)

Ülesande 4 3. variant

, aga mitte vähem. Pidage meeles, et algus- ja lõpulauseid hindavad eksperdid; nende puudumine mõjutab teie tulemust negatiivselt.

• kirjeldage fotosid lühidalt (tegevus, asukoht)
• ütle, mis on piltidel ühist
• ütle, mille poolest pildid erinevad
• Ülesande 4 2. variant
• seleta miks

Alusta oma vastustsissejuhatav lause:

Tahaksin neid kahte fotot võrrelda ja vastandada.

Ma arvan, et tavaline asi on siin klassikaline muusika.

Foto 1

Lubage mul alustada esimesest pildist, mis näitabnoor neiu, kes parasjagu laval esineb. Tal on seljas valge pluus ja tume seelik. Ta mängib koos keelpilliorkestriga tiibklaverit.Pildi taustal seal on ilus orel . Pildi esiplaanilpealtvaatajaid võib näha palju. Seetõttu võin öelda, et muusika pole ainult tema hobi, vaid ta tegeleb sellega väga tõsiselt.

Mis puudutab teist pilti, siis see ka näitabnoor tüdruk, kes mängib klaverit. Ta näeb oma mustas sametkleidis väga elegantne välja. Nagu näete, kannab ta prille.Pildi taustalnäete kuulsa helilooja portreed. Kahjuks pole ma klassikalises muusikas eriti hea, mistõttu ma ei tea tema nime. Portree all on korv armsaid roose, nii et Võin vaid oletada, et see võib nii olla helilooja aastapäeva.

Nagu ma juba mainisin mõlema pildiga seotud teema on klassikaline muusika . Kõige ilmsem sarnasus foto 1 ja foto 2 vahelon muusikainstrument, mida tüdrukud mängivad, ja see on klaver. See on ilmne et tüdrukud on praktiliselt ühevanused. Minu arvates võivad nad olla väga andekad.

Te ei saa minuga nõustuda, et peamine erinevuspildi 1 ja 2 vahel on see, et esimesel pildil olev tüdruk esineb suures kontserdisaalis, teisel pildil olev tüdruk aga mängib väikeses ruumis klaverit. (See on ilmselt kohaliku kunstikooli klassiruum.) Pealegi , tüdrukutel on seljas erinevad riideesemed. Last but not least , esimesel pildil on näha palju publikut, teisel pildil aga ühtegi kuulajat ei näe.

Mis minusse puutub, siis ma eelistaksin minnasuur kontserdisaal, sest olen alati tahtnud orelit kuulata.

Kokkuvõtteks võin öelda on tore omada head muusikakõrva ja mängida mõnda muusikainstrumenti, sest muusika muudab su elu alati helgemaks. (23)

See on koht, kus ma tahaksin lõpetada.(lõpulause)

Ülesanne 4 inglise keeles jaotisest Rääkimine ühtsest riigieksamist 2015,kasuta järgmisi väljendeid:

Esiteks - esiteks

Teiseks - teiseks

Kolmandaks – kolmandaks

Pealegi – pealegi

See õmbleb mulle / tundub / See võib olla -Mulle tundub/peab olema

Ma võin ainult oletada - ma võin arvata

Kui ma ei eksi - Kui ma ei eksi...

Ma pole täpselt kindel (mis see on), aga ... -Ma ei tea täpselt, mis see on, aga...

Mis puutub minusse / minu meelest / minu arvates / ma arvan / usun / isiklikult -Mis puudutab mind/minu arvates/ma arvan/olen kindel/Isiklikult ma...

Kontrastis / Erinevalt ... - Vastupidiselt

Kõige ilmsem/ilmseim erinevus (sarnasus) foto 1 ja foto 2 vahel on ...- Kõige ilmsem erinevus (sarnasus) foto 1 ja foto 2 vahel...

Peamine erinevus/sarnasus pildi 1 ja pildi 2 vahel on ... -Peamine erinevus/sarnasus foto 1 ja foto 2 vahel...

Ainus erinevus/sarnasus on ... -Ainus erinevus/sarnasus...

Kokkuvõtteks tahaksin öelda, et...- Kokkuvõtteks tahan öelda...

Kokkuvõttes on see ilmne ... - Üldiselt ilmselt...

Kokkuvõtteks võin öelda, et...- Kokkuvõtteks võime öelda, et...

Peamised vead, mida õpilased 4. ülesande täitmisel teevad:

• kahe pildi süžee kirjeldamine, mitte nende võrdlemine;
• piltide ühiste ja eristavate omaduste esiletõstmise puudumine;
• piltidele suhtumise puudumine;
• sissejuhatavate ja lõpufraaside puudumine;
• kõnekeele klišeede puudumine piltide võrdlemisel;
• vastuses foneetilised ja leksikogrammatilised vead.

2. ülesanne

Uurige reklaami.

Sa oled kaalub joogaklubiga liitumist

1)klubi aadress

2) lahtiolekupäevad

3) kui nad pakuvad tunde eakatele või noortele

4) tasu nädalas

5) hommikused treeningprogrammid

Näpunäiteid ülesande täitmiseks:

Selle ülesande edukaks sooritamiseks peate teemat kordamaküsimuste koostamine inglise keeles: kõik üksikasjad

Küsimus peab vastama käsilolevale ülesandele.

Küsimus tuleks hääldada esitatava küsimuse tüübile vastava intonatsiooniga, näiteks tõustes üldistes küsimustes ja langedes konkreetsetes küsimustes.

Saate esitada kõik viis sama tüüpi küsimust (näiteks eriküsimused eriküsimused); see ei mõjuta teie tulemust.

Vastuse näidis:

Peale proovieksamit inglise keele ühtse riigieksami suulises osas selgus, et allolevate fraasidega pole võimalik tinglikku dialoogi-küsimust alustada!!!

Kõik viiest ülesandepunktist ilmuvad arvutiekraanile kordamööda. Sul on OTSE KÜSIMUSE koostamiseks aega vaid 20 sekundit, seega jätkake ülesandega, ilma et teid segaks.

1) Mida kas joogaklubi aadress on?/ Kus klubi asub?

2) Mis on lahtiolekupäevad?/ Mis päevadel on klubi avatud?/ Millal on klubi avatud?

3) Tee kas pakute tunde eakatele või ainult noortele?

4) Kui palju kas treeningprogramm on nädalas?/ Mida kas koolitustasu on nädalas?

5) teil on hommikused treeningprogrammid, kas pole? / Kas seal on mingeid hommikusi treeningprogramme? / On kas sa said hommikuprogrammi?

2. ülesanne

Uurige reklaami.

Iga küsimuse esitamiseks on teil aega 20 sekundit.

Sina olete otsustanud teie sünnipäeva tähistadarestoranis ja nüüd helistate lisateabe saamiseks. 1,5 minuti jooksul peate esitama viis otsest küsimust, et teada saada järgmist:

1) 10-kohalise laua olemasolu pühapäeva pärastlõunaks

2) kui broneerimine on tasuta

3) menüüs olevad lihatoidud

4) erinevaid magustoite, mida nad serveerivad

5) koht tantsimiseks

Vastuse näidis:

1) on 10-kohaline laud on pühapäeva pärastlõunaks saadaval? / Saab Broneerin pühapäeva pärastlõunaks laua 10 inimesele?

2) Kas broneerimine on tasuta? / Kas peaksin broneerimise eest maksma? / Kas broneerimine on tasuta või Kas peaksin broneerimise eest maksma? / Broneerimine on tasuta, kas pole?

3) Mida kas teie restorani menüüs on liharoad?

4) Mida pakute magustoiduks? / Milliseid magustoite pakute?

5) Kus me tantsida saame? / Kas on kuskil tantsida? /do kas sul on koht kus tantsida? / Sul on koht, kus tantsida, kas pole?

2. ülesanne

Uurige reklaami.

Iga küsimuse esitamiseks on teil aega 20 sekundit.

Sina külastavad moeetendustja nüüd helistate lisateabe saamiseks. 1,5 minuti pärast peate küsima viis otsest küsimust järgmise väljaselgitamiseks:

1) kuidas sinna jõuda

2) kui saate pileteid Internetis broneerida

3) piletite hind

4) teave riiete kohta

5) võimalus osta mistahes riideesemeid

Vastuse näidis:

1) Kuidas ma saan kolledžisse?

2) saab Broneerin pileteid teie veebisaidil?/ Kas ma saan pileteid Internetis broneerida? / Kas seal kas on võimalik internetis pileteid broneerida? / Are piletid internetis saadaval?

3) Mida on piletite hind? / Kui palju piletid maksavad? / Kui palju kas piletid maksavad? / Piletite hind ei ole väga kõrge, kas pole? /Piletid ei ole väga kallis, kas nad on?

4) Kus kas leian infot saates olevate riiete kohta? / Kas on olemas kas teie veebisaidil olevate riiete kohta on teavet? / Leian teie veebisaidilt teavet riiete kohta, kas ma ei saa?

5) Tahe Kas mul on võimalus pärast etendust mingeid riideesemeid osta?

Tervitused, mu kallid lugejad.

Tean, et venekeelsed koolilapsed kardavad kohutavalt suulisi eksameid. Ja OGE suuline osa inglise keeles tundub täiesti võimatu (rääkimata). Kuid uskuge mind, õige ja õigeaegne ettevalmistus on kõik, mida vajate, et saada testi täiuslik tulemus. Seetõttu on meil täna suulise osa täielik analüüs, aga ka ülesannete näited koos vastustega.

Mis see on ja mis on viimastel aastatel muutunud

Testi suuline osa võtab aega vaid 6 minutit! Kuid 6 minutiga peate näitama kõike, mida saate teha. Teid pannakse proovile kõigega: teie hääldus ja kõne kiirus, teie võime küsimustest aru saada ja neile kiire ja selge vastus anda, teie võime pidada 2 minutit ettevalmistamata kõnet.

Alates 2016. aastast on suulise osa struktuur kardinaalselt muutunud. Peate hakkama saama mitte kahe, vaid kolme ülesandega: peate teksti valjusti lugema, vastama dialoogiküsimustele ja tegema ka pildi põhjal monoloogi (ja võib-olla sel aastal ilma selleta!). Kõik tundub täiesti erinev sellest, mis oli vaid 3-4 aastat tagasi.

Millest see koosneb ja kuidas see toimib?

Suuline osa koosneb, nagu ma juba ütlesin, 3 osast, mis võtavad kokku 15 minutit, millest 6 minutit läheb otse vastusele ja ülejäänud ettevalmistusele.

Kas teadsite, et tavatundides 2 korda nädalas kogenud juhendajaga tõuseb teie eksamivalmidus pärast 8 kuud umbes 20-30%??? Kui teile on oluline kõrge skoor, siis soovitan soojalt head juhendajat, kes aitab teil valida Inglise Dom.

Tähelepanu!Õppetundide eest tasumisel kasutage sooduskoodi lizasenglish2 toredat kingitust ära kasutama +2 lisatundi!

Lisateavet EnglishDomi kooli kohta leiate või külastage seda veebisait ja uuri ise!

• 1. osa – tekstilõigu lugemine.

Ülesanne tundub lihtne, eks? Eriti kui arvestada, et lugemiseks antakse 1,5 minutit ette. Ja pärast seda - veel 2 minutit valjusti lugemiseks. Peate lugema selgelt, arusaadavalt, helide õige häälduse ja õige intonatsiooniga. Ja teil on ainult 5 võimalust eksida. Pärast seda punkte vähendatakse (st saate 1 või 0 punkti alates 2 võimalik!).

Vaatame näidet(suurendamiseks klõpsake pildil).

Kõigepealt pöörake tähelepanu pikkade ja lühikeste helide lugemisele. Tõmbasin sõnad punasega alla pika ja lühikese [i]-ga.

d i erinev, l i ved,h i dden, - siin loetakse löökhelid lühikesteks

lk eo ple, bel st ved,n ee ded, - aga siin loevad nad nagu kaua

Olen sinisega esile tõstnud sõnad, millel on lühike ja pikk [u]

r oo m, t oo ls - heli on siin pikk

c oul d, lk u t - siin on see lühike

Olen rohelisega esile tõstnud sõnad, kus võite märgata heli [a], kuid need erinevad jällegi pikkuskraadi poolest:

d ar k - pikk heli

h u nters – lühike heli

Väga oluline punkt on siin hammastevaheliste häälikute õige hääldus (sõnad tekstis on kollaselt alla joonitud), mida lapsed armastavad nii sageli asendada vene keelega [v, f] või.

sümpa th eetiline, th ey - suru keel hammaste vahele ja mine!

Kollastesse raamidesse paigutasin fraasid, milles tahan näidata intonatsiooni erinevusi. Esimesel juhul näeme eriline küsimus- ja seda tüüpi küsimuste puhul peaks intonatsioon langema ehk teisisõnu langema. Kuulake

Teine fraas on sissejuhatav konstruktsioon, mis esiteks tuleb ülejäänud lausest pausiga eraldada ja teiseks lugeda tõusva intonatsiooniga. Kuulake.

Loodetavasti kuulete erinevust! Vaadake, mu kallid, ja need, kes teie vastust hindavad, annavad teile hea meelega kõrgeima hinde!

• 2. osa – vastused küsimustele.

Selle osa ülesanne on dialoog, kus sa pead vasta 6 küsimusele. Selle testi osa eesmärk on testida, kui kiiresti, õigesti ja asjatundlikult oskab õpilane võõrkõnet kasutada.

Iga vastuse eest küsimusele saate igaüks 1 punkt. Kui vastate liiga lühidalt, kus on vaja avatud vastuseid, või teete palju vigu, ei saa te vastuse eest oma punkti.

Mida võin teile soovitada, on õppida paar klišeed nende vastuste jaoks, kus peate oma arvamust avaldama või nõu andma. Näiteks:

sisse minu arvamus … – minu arust…

Minu vaatevinklist…-Cminupunktidnägemus…

I arvestama … – ma arvan…

I nõu anda ... - ma soovitan...

Sina’ d parem teha ... - Parem tee...

Sa peaksid tegema....Sa peaksid tegema...

Lisaks on oluline vastata selgelt, ilma loodusesse laskumata ja järgida grammatilisi reegleid!

Niisiis, näide ülesandest küsimus-vastus vormingus:

Kui vana sa oled?

— Olen 15-aastane.

Mis on teie hobi ja miks see teid huvitab?

- Minu hobi on ujumine. Olen sellest huvitatud, sest jumaldan ujumist – see teeb mind rõõmsaks ja enesekindlaks.

Kui palju aega nädalas oma hobile kulutad?

- Reeglina kulutan sellele umbes 4 tundi nädalas.

Millised hobid on tänapäeval teismeliste seas kõige populaarsemad?

- Minu vaatevinklist on praegu teismeliste seas populaarseimad hobid arvutimängud ja mõned ekstreemspordialad nagu lumelauasõit.

Miks sa arvad, miks inimesed tegelevad hobidega?

- Minu arvates tegelevad inimesed hobidega selleks, et leida uusi sõpru, omandada uusi oskusi ja lihtsalt tunda end õnnelikumana.

Mida soovitaksite inimesele, kes soovib hobiga alustada?

— Peaksite leidma hobi, mis teile rõõmu pakub. Teie asemel läheksin lähimasse spordiklubisse ja uuriksin, mida nad pakuvad...

• 3. osa - monoloog pildi põhjal.

Selle ülesande ettevalmistamiseks antakse teile 1,5 minutit ja selle täitmiseks 2 minutit. Sul on pilt silme ees ( kuid seda on vaja ainult toetuseks, mitte kirjeldamiseks! ) ja küsimused, millele tuleb vastata. See ülesanne on raske, ütlen ausalt, kuid see on ka palju väärt. 7 punkti.

Märkus. 2018. aastal on plaanis pilt eemaldada ja jätta ainult küsimused.

Vaatame näidet:

- Miks inimestele reisimine meeldib.

- Millist reisimisviisi eelistate ja miks.

-Kas eelistate olla pakettreis või seljakotireisija. Miks.

Minu vastus oleks:

"Ja nüüd ma räägin reisimisest.

Inimesed võivad reisida erinevatel põhjustel. Ühele inimrühmale võib see olla võimalus veeta puhkus hoopis teises kohas, kus nad on harjunud. Teiste jaoks võib see olla eluviis – nende elustiil.

Isiklikult eelistan vaatamisväärsustega reisimist. Kuna olen ajaloohuviline, ei talu ma mõtet mitte külastada kõiki Euroopa või Aasia ajaloolisi paiku. Veelgi enam, eelistan reisida bussiga, kuna see võimaldab veeta palju aega teel ja mõelda kõigele vajalikule. Pealegi on see palju odavam kui lennukiga reisimine.

Selle järgi võin järeldada, et olen absoluutselt seljakotireisija. Mõte, et võid veeta ühe päeva ühes linnas ja järgmisel päeval kolida teise maaossa, meeldib mulle väga.

Lõpetuseks tahaksin öelda, et reisimine avardab meie meeli ja annab meile hämmastava kogemuse, mida me kunagi ei unusta. Lisaks jäävad teile unustamatud mälestused. Mis võiks olla parem?"

Kuidas valmistada

Suuliseks eksamiks valmistumine on keeruline. Kuid selle jaoks treeneri leidmine pole nii keeruline. Võin teile soovitada järgmisi abilisi:

• "Inglise keel. OGE. Suuline osa." Autor - Radislav Milrud.
• "OGE-2016. inglise keel". Autor - Yu.A. Veselova.
• Raamatute kirjastus MacMillan, pühendatud sellele eksamile .

Viimasel ajal olen ostnud endale ja õpilastele enamuse käsiraamatuid ja õpikuid internetist. Seal saab alati kasumlikult osta ja kiiresti kätte saada. Minu lemmikpoed:

Nendes õpikutes on koolitusülesanded valitud spetsiaalselt tasemele ja nende arvust piisab, et saaksid harjutada. Oluline on ka see, et saate neid osta igast raamatupoest (sh veebipoodidest).

Seda on veelgi lihtsam ja minu arvates huvitavam kasutada võrgusimulaator OGE (GIA) LinguaLeost. Sealt leiab ka teisi kvaliteetseid ja tõeliselt tõhusaid inglise keele kursusi, mida soovitan kõigile!

Ärge unustage, mu kallid, et jagan pidevalt uusi näpunäiteid, kuidas oma inglise keelt parandada ja eksamiks paremini valmistuda. Liituge minu ajaveebi uudiskirjaga ja saate esimesena teavet selle kohta, kuidas testis õnnestuda. Ja kui teil on küsimusi, küsige neid kommentaarides!

Vahepeal jätan hüvasti.

Inglise keele ühtseks riigieksamiks valmistumine nõuab aega ja vaeva. Muidugi on üsna raske kuu aega enne eksamit adekvaatselt ette valmistada. Siiski pole kõik veel kadunud! Andekas õpetaja Sofia Vladimirovna jagab väärtuslikke soovitusi ja praktilisi nõuandeid, mida saate järelejäänud ajaga ära teha.

Eksami suuline osa on kõige raskem. Vaatame kõige olulisemaid aspekte ja levinumaid vigu.

Lugemine

Paljud inimesed arvavad, et lugemise osa on lihtsam kui kõik teised. Ei saa nõustuda sellega, et lugemisoskust saab parandada üsna lühikese ajaga. Kuid ka selles osas teevad lõpetajad aastast aastasse vigu, mida on parem mitte korrata.

Mida mitte teha:

1) Asenda diftong /əu/ heli juurde /ɔ/

2) Unustage hambavahed /ð/

3) Sõnade hääldamise unustamine

• Piisavalt – [ɪ"nʌf] -piisavalt
• Teadus – ["saɪəns] –teadus
• Alates --Koos sellest ajast peale

Oluline on meeles pidada, et loetud tekst peab olema ennekõike kõrvaga hästi tajutav. Pausid, kõhklused, sõnade kordamised, hääldusvead ja sõnade väljajätmised muudavad mõistmise keeruliseks. Tulemuseks on madalad punktisummad.

Küsimuste kirjutamine

Järgmine etapp on etteantud pildi põhjal küsimuste koostamine.

1) Pidage meeles, et sellised küsimused nagu Aga…? Või ma tahaksin teada on vastuvõetamatud, kuna on õige kasutada ainult otseseid küsimusi!

Otsesed küsimused:

• Kas sa töötad laupäeviti?
• Millal avate?

Kaudsed küsimused:

• Huvitav, kas töötate laupäeviti.
• Tahaks teada, millal avate.

2) Enamasti tuleb küsimusi esitada Present/Future Simple abil.

3) Ärge unustage üldistes küsimustes muuta mõned – sisse ükskõik milline , midagi – sisse midagi , keegi – sisse keegi .

4) Eriküsimuse esitamisel olge ettevaatlik. Õpilased lisavad sageli kvalifikatsiooni, kui nad lisavad teavet küsimusele, mille kohta nad küsivad.

Millal kas sa käisid pargis õhtul ?

Ühe foto kirjeldus

Oluline on järgida ülesandes antud plaani. See muudab navigeerimise lihtsamaks ja lihtsamaks ning ei jäta tähelepanuta oma loo olulist aspekti.

1) Foto kirjeldamisel kasuta väljendit Fotol näete. Vabandusega sisse a foto– fraasi kasutatakse teises tähenduses. Näiteks don’ t pane a tass sisse a foto .

2) Fotol toimuva kirjeldamisel kasuta ajavorme kohal Pidev/ Minevik Pidev. Sel juhul ei saa kasutada lihtsaid rühma ajavorme.

Kahe foto võrdlus

1) Kasutage fraase õigesti, pöörates tähelepanu artiklile:

Kui meie vaata pilti 1.

Kui meie vaata esimene pilt.

2) Vastus on soodsam, kui ülesande esimese punkti jaoks kasutatakse aega kohal Pidev+ koha asjaolu või Osake I.

• Me näeme tüdrukut ostlemine veebis kodus.
• Me näeme tüdrukut kes teeb oma kodus oste Internetis.

3) Sarnasusest rääkides kasutavad nad seda sõna mõlemad. On viga öelda - a mõlemad pildid – artiklit pole vaja!

4) Rääkides oma eelistustest ja valides kahe pildi vahel, näiteks kahe ostuviisi vahel - ei tohiks öelda - eelistan pilti. Pean ütlema - I eelistada ostlemine sisse a supermarket.

Sõbrad, pidage meeles veel üht reeglit eksamite edukaks sooritamiseks – olge keskendunud, tähelepanelikud ja uskuge oma jõusse! Ja selleks, et veeta ülejäänud nädalad enne ühtset riigieksamit maksimaalselt kasulikult, tulge meie kooli veebiõpetajate tundidesse.

veebisaidil, kui kopeerite materjali täielikult või osaliselt, on vaja linki algallikale.

Punktide määramisel arvestatakse sissejuhatavaid sõnu. C5-s peaks neid olema 4 ja mitte tingimata keerukad, samas kui C6-s peaks olema 5-6

Vaadake dokumendi sisu
"Ühtne riigieksam ingliskeelse kõne klišeedes"

Suulise osa C5 ja C6 ülesannete täitmisel kasuta lausete sidumiseks kindlasti sissejuhatavaid ja siduvaid sõnu. Üleminek ühest plaani punktist teise peaks olema sujuv ja loogiline.

Punktide määramisel arvestatakse sissejuhatavaid sõnu. C5-s peaks neid olema 4 ja mitte tingimata keerukad, samas kui C6-s peaks olema 5-6

Kohtle oma arvutit nagu vestluskaaslast

Ülesanne C6. Võrrelge ja vastandage kahte fotot, kasutades sissejuhatavaid ja ühendavaid sõnu(võrdlemine/vastandamine):