Sihtmärk:

1. Täpsustage heli [O] hääldust.

2. Õppige isoleerima häälikut [O] rõhuasetusega sõna koostisest.

3. Õpetada mitme vokaali häälikuanalüüsi.

4. Arendada kõne intonatsiooni ekspressiivsust

5. Arenda tähelepanu, mälu, peenmotoorikat.

Varustus. Sügist kujutav maal, helisümbol [O], peeglid, heliartikulatsiooni analüüsimise skeem, üksikskeemid, “lehed”, objektipildid.

Tunni märkmed

1. Organisatsioonimoment.

• Lapsed sisenevad saali.

Koolitaja:

Poisid, vaadake, meie juurde on tulnud külalised. Öelge oma külalistele tere.

Saali siseneb postiljon Petškin.

• Mida sa meile tõid, Petškin?
• Ma tõin sulle paki!
• Aitäh, Pechkina! (lapsed jätavad postiljoniga hüvasti). Sõnum pole lihtne, vaid kuldne, maagiline. Teeme paki lahti ja vaatame, mis seal on?! Poisid, pakett sisaldab üllatust! Kuulake hoolega mõistatust ja saate teada, kes meile paki saatis.

Lehed muutuvad kollaseks ja lendavad puudelt maha,

Loomad on metsas peidus.

Külm tuul puhub läbi kõigi,

Pilved toovad meile vihma.

Vähemalt päike paistab

Aga ikka ei kuumene.

Rohi ei muutu roheliseks.

Linnud kogunesid kiiresti parvedesse.

Mis kell meieni jõudis?

mõtle! Mis aastaajast mõistatus räägib? See luuletus räägib õigesti sügisest. Ütleme koos sõna Sügis. Mis on sõna sügis esimene häälik? Õige heli [ABOUT]. Täna läheme koos heliga sügisesele rännakule [ABOUT].

2. Põhiosa.

Poisid! Istuge toolidele.

Täna tunnis tutvume heliga O.

Võtke peeglid üles.

A) Artikulatsioonvõimlemine piltide saatel (jõehobu, elevant, konn, kala).

Sügis andis meile pilte, vaadake, kes on piltidel

Proovime nüüd kujutada, kuulake hoolikalt minu sõnu:

• Jõehobu teeb oma tohutu suu laiaks (Jõehobu pilt);
• Nad naeratavad, naeravad ja nende silmad on nagu alustassid (konna pilt);
• Ma imiteerin elevanti, tõmmates tema huuli tema tüvega (pilt elevandist);
• Kala teeb suu lahti ja ei kuule, mida ta laulab (kala pilt).

Täishääliku hääldamisel ei kohta õhk takistusi ja seetõttu võib heli pikaks ajaks välja tõmmata.

Poisid, vaadake, keegi mängib meiega peitust, vaatame? Laste ees tahvlil on heli [O].

Mängime heliga "O"

Laulame seda lihtsalt!

Me ümardame oma huuled veidi

Ja me lükkame neid edasi,

Miski ei sega

Breeze heliga "O" -

Mööda keelt, hambaid,

Ilma pingutuseta, töö

Rõõmustab, laulab,

Kutsub teid kaasa lendama

Vaata, kuidas ma seda hääldan. (Huuled on ümarad ja veidi ettepoole.) Tehke heli [O]. Vaata pilti (hääliku O hääldamise skeem).

Lapsed, jälgides peeglist artikulatsiooni, koori ja häält individuaalselt hääldades [O], heli hääldamisel toetub peopesa kõrile.

Lapsed analüüsivad heli [O] artikulatsiooni vastavalt skeemile (suu on lahti, huuled ümarad, hingamine vaba). Nad järeldavad: Heli [O] on täishäälik. Sügis andis meile luuletuse, kuulake poisid:

Me ei näe heli
Ja me ei saa seda oma kätesse võtta.
Me kuuleme ainult heli
Ja ütle ka

Me räägime heli ja kirjutame tähte. Heli [O] tutvustatakse laste ees ja jäljendame heli kätega.

Poisid, öelge, mis tuju on sügisel?

Vihmane, pilvine - päikeseline, külm - soe, kurb - rõõmsameelne, tuuline, värviline. Sügis võib oma meeleolu muuta nagu inimenegi.

B) Psühhovõimlemine (Emotsioonide pildid).

Meie imelises pakis on veel üks üllatus. Vaadake pilte ja öelge meile, milline meeleolu on kujutatud:

Hirm, sest lapsed kõndides jäid vihma, äikese ja äikese kätte;

Üllatus, poiss leidis seeni ja oli leiu üle väga õnnelik;

Rõõm, neiu jookseb rõõmsalt mööda rada, ilm on soe, päikeseline, naeratav……….

B) Hingamisharjutused:

Poisid, tuul puhus, lehed langesid puudelt, taevasse ilmusid pilved. Milline tuul võib olla tugev - vaikne, külm - soe. Näidake mulle oma peopesad ja kujutage ette, et tuul puhus - alguses vaikne ja seejärel üha tugevam. Proovime puhuda nagu tuul. Kujutame peopesadest puhuvat tuult, mis paisutab põsed välja.

3. Kehaline harjutus “Langevad lehed”.

Sügisel puhub sageli tuul, puudelt langevad lehed. Poisid, kuidas nimetatakse seda, kui lehed langevad puudelt (kooris)?

Terve suve peesitasid lehed päikese käes, päevitasid, muutusid kollaseks, punetavad ja lendasid sügisel nagu “kuldne vihmasadu”. Kujutage nüüd ette, et oleme lehed ja mängime mängu nimega Leaf Fall.

(Liigutuste sooritamine kõne ja muusika saatel.)

Oleme sügislehed.

Istusime okstel.

Tuul puhus ja nad lendasid.

Lendasime, lendasime

Ja nad istusid vaikselt maas.

Tuul tuli jälle

Ja ta korjas kõik lehed üles.

Keerutas ja lendas

Ja nad istusid uuesti maa peale. (Muusikalise saatega.)

4. Mäng "Merry Path":

Tuul vaibus, pilved kadusid, ilm muutus tuulevaikseks, vaikseks, vaikseks, päikeseliseks. Aga mis jääb peale vihma?

Palju lompe

Mida teha, et jalad märjaks ei saaks?

Vältige lompe ettevaatlikult

Astu üle, hüppa üle

Vaata, meie teele on ilmunud maagilised rajad, aga selleks, et neid mööda käia ja jalgu märjaks mitte saada, pead mind tähelepanelikult kuulama. Minge ainult siis, kui kuulete heli [O], kui ma ei häälda heli [O], siis seiske paigal.

Heli [O] eraldamine paljudest täishäälikutest: o, a, u, o...

Heli [O] eraldamine paljudest silpidest: oh, am, na, fo,..

Heli [O] eraldamine sõnast: sügis, lehed, pilved, vihmavari.

Hästi tehtud poisid! Kuulasime tähelepanelikult, kõik teist kuulsid heli [O].

5. Heli [o] eraldamine sõnast.

Meie sügisene teekond jätkub. Vaata, kuhu on võluteed meid viinud (pilt juurviljaaiast, pilt eeslist):

Tulime eeslile külla;

Eeslil on juurviljaaed;

Eesli aias kasvavad sibulad, tomatid ja kõrvitsad;

Ühesõnaga nimetame kõike köögiviljadeks;

Köögiviljade kasvatamiseks kastab eesel juurvilju ja kasteb neid;

Köögiviljadest saab valmistada salatit, borši, kartuleid praadida, keeta, kapsast hautada……………………

Eesel vajab abi, kuula seda:

Eesel läks aeda juurvilju tooma.

Eesel on väga ärritunud.

Ta ei tunne heli [O].

Kes aitab eeslit?

Pane köögiviljad ämbrisse

Peate meeles pidama ühte asja -

Köögiviljad heliga [O].

Aitame eeslil koguda köögivilju, mille nimes on heli [O].

(Lapsed nimetavad köögivilja – nimetage, mis köögivili see on, värvus, kuju.)

Hästi tehtud! Aitasime saaki koristada! Eesel tänab abi eest, jätame eesliga hüvasti.

6. Helianalüüs.

Poisid, istuge nüüd toolidele, sulgege silmad ja kuulake muusikat. Nüüd avage silmad, milliseid helisid te kuulsite:

Lindude laulmine;

tuulemüra;

Vihma heli;

Langevate lehtede sahin.

Sügis kinkis meile maalid. Rääkige mulle, millised on teie lemmikvärvid sügisel:

Kollane, punane, pruun, oranž, karmiinpunane, Burgundia;

Kuidas inimesed sügisel riietuvad:

Kandke saapaid, kingi, kingi;

Nad kannavad jakke, mantleid, salle;

Kandke mütse, salle ......

Millised muutused toimuvad:

sajab vihma;

Puhub külm tuul;

Lehed langevad;

Lumi langeb;

Lombid külmuvad;

Külmaks läks;

Päevad on lühemad ja ööd pikemad.

Vaata, milliseid värvilisi, maagilisi lehti tõi sügistuul, rebis ta need puudelt. Ja me kogume neilt kimbud. Kuid need kimbud pole lihtsad, vaid salapärased. Esimeses kimpus kogume lehti, mille sõna alguses kõlab [O], teises - sõna keskel, kolmandas - sõna lõpus. Saadud kimbud on valmistatud sama värvi lehtedest. Mis juhtub lehtedega sügisel, need langevad, nagu seda nimetatakse - Lehtede langemine.

(Vaibal on kolme värvi lehed. Lehe tagaküljel on pilt. Punastel lehtedel on häälik [O] sõna alguses, kollastel lehtedel sõna keskel , lõpus olevatel rohelistel lehtedel.)

7. Muusikaline ringtants “Köögiviljad” ( muusikalise juhi juhtimisel)

Meil on juurviljaaed, kus kasvatame ise porgandit

See laius, see kõrgus

Kiirusta ja tantsi natuke porgandit

Meil on aed, kus kasvab roheline sibul

Kiirusta ja tantsi natuke

Ja siis ärge haigutage ja minge korvi

Meil on juurviljaaed, kus kasvab kapsas

Sa kapsas kiirusta meie juurde ja kiirusta natuke

Ja siis ärge haigutage ja minge korvi

8. Kokkuvõte.

Poisid, millist heli me kohtusime:

Saime tuttavaks heliga [O].

Ja nüüd, koos külalistega, mängime mängu

Meil on kapsas, suur kapsas.

Me kapsarežiimi režiim, me kapsas kolm kolm

Me soolame kapsast

Pomiseme kapsast.

Hüvastijäturituaal: lapsed hoiavad käest kinni ja ütlevad: "Me oleme suurepärased!"

Sügis on teile valmistanud hüvastijätukingituse.

Täname külalisi tähelepanu eest ja jätame hüvasti!

Svetlana Kovalenko
Individuaalsed logopeedilised tunnid teemal “Sügis”

Parandusõpetus ülesandeid:

Harjutage lapsi sõnade jaoks märkide valimisel « Sügis» ja nõustuda nimisõnade omadussõnadega soo, arvu ja käände järgi.

Korrigeeriv ja arendav ülesandeid:

Laste kõnetegevuse aktiveerimine. Dialoogilise kõne, kõne kuulmise, visuaalse taju ja tähelepanu parandamine.

Pika ja sujuva väljahingamise moodustumine.

Paranduslik ja hariv ülesandeid: positiivse suhtumise kujundamine osalemise suhtes klass. Tähelepaneliku, hooliva suhtumise edendamine loodusesse

Varustus: maalimine "Varajane sügis» ,heli kassettide salvestamine « Sügisene laul» P.I. Tšaikovski, peeglid, objektipildid, mis kujutavad päikest, vihma, lehti, pilvi, tuult, köögivilju, puuvilju, nisu.

Tunni edenemine

1. Organisatsioonimoment.

2. Üldmotoorika arendamine" Sügis»

Pilv katab taevast, vehkige kätega pea kohal.

Päike ei paista

Tuul ulutab põllul, nad teesklevad megafoni.

Vihma tibutab. Lehvita kätega enda ees.

Vesi hakkas kahisema, surudes jalad paika,

kiirest voost,

Linnud lendasid minema Kujutage lendavaid linde.

Soojematesse ilmadesse.

3. Peenmotoorika arendamine. "Vihm"

Kes trampib katusel juhuslikult näpuga vastu lauda.

mõlemad käed.

Top - top - top. Peopesadega vastu lauda löömine.

Top - top - top.

Ma ei saa praegu peaaegu magada -

Top - top - top.

Võib-olla olid kassid kingitud?

Top - top - top.

4. Näomassaaž

Vihma, vihma, rohkem lõbu otsaesist kuni templiteni.

Tilguta, tilgu, ära kahetse! Orbicularis oculi lihaste ümber

(ninasillast templiteni).

Lihtsalt ära tapa meid! Põselihaste poolt (nina tiibadest templiteni)

Ärge koputage asjata aknale! Lõua keskosast kuni kõrvadeni.

5. Artikulatoorsete motoorsete oskuste arendamine.

- "Aken"

- "Naerata" -"toru"

"Spaatliga"

"Nõel"

- "Karistame ulakat keelt". Lööge huuled vastu keelt hääldades: pa-pa-pa-pa.

Puhumine sügisene kerge tuul: "Oh-ooh-ooh-ooh". (Vaikne)

Infolehed (sõrmed) vaevu liigub. Puhus tugevalt tuul: "U-u-u-u-!"

(Valju)

7. Mäng "Mida ei juhtu sügisel?»

8. Kehaline kasvatus “Vihm”

Lase üks kord maha,

Lase kaks,

Alguses väga aeglaselt.

Ja siis, siis

Kõik jookse, jookse, jookse

Avasime oma vihmavarjud

Varjas end vihma eest.

10. Maali vaatamine "Varajane sügis» ja vestlus selle kohta

(Lehed, lehed, päike, sügis, päikeseline)

11. Lõpp klassid. Kes meile külla tuli? Milline mäng teile kõige rohkem meeldis?

Teema: « Sügis» (kordus)

Paranduslik ja hariv ülesandeid:

Kõne grammatilise struktuuri parandamine (deminutiivsete järelliidetega nimisõnade moodustamine, meessoost nimisõnade sobitamine omadussõnadega ainsuses ja mitmuses)

Korrigeeriv ja arendav ülesandeid: arendada pikaajalist väljundit, kõne kuulmist, visuaalset ja auditoorset tähelepanu, assotsiatiivset mõtlemist, peenmotoorikat.

Paranduslik ja hariv ülesandeid:

Positiivse suhtumise kujundamine osalemise suhtes klass. Looduse austuse kasvatamine

Varustus: peeglid, esemepildid, kuninganna nukk Sügis, mänguasjad, märkmik, pliiatsid, pall

Tunni edenemine

1. Organisatsioonimoment

Kuninganna nukk Sügis – pallimäng"Millal see juhtub?"

2. Peenmotoorika arendamine

Puhus põhjatuul:

"S-s-s-", kõik lehed

Pärnalt maha puhutud...

Lendasime ja hakkasime keerlema

Ja nad vajusid pikali.

Vihm hakkas neile peale patsutama:

“Tilga-tilgu-tilgu, tilgu-tilgu-tilku!”

3. Näomassaaž

Kui vihm lööb vastu katuseid

Lehed langevad vaikselt

See tuli meile sügis

4. Artikulatoorsete motoorsete oskuste arendamine.

- "Aken"

Aken sulgub ja avaneb"

- "Naerata" -"toru"

"Spaatliga"

"Nõel"

- "Karistame ulakat keelt". Lööge huuled vastu keelt hääldades: pa-pa-pa-pa.

Eksisime metsa ära ja karjusime Meie:"Ah!" (Kõigepealt valjult, siis vaikselt).

6. Mäng "Mida kunstnik segas?" vaata pilti, mille kuninganna tõi Sügis.

7. Kehalise kasvatuse minut « Sügis»

kõnnib sügis meie pargis

Annab sügisene kingitus kõigile

Punased helmed pihlakale, roosa põll haavale, kollane vihmavari paplitele,

Puuviljad sügis annab meile

8. Mäng "Öelge vastupidi"

9. Töö vihikus (värvi vihmavari ja saapad)

10. Kokkuvõte klassid. Kes meile külla tuli? Mis mänge me mängisime?

Kirjandus:

1. O. S. Gomzyak Rääkige õigesti 5-6-aastaselt

2. E. A. Pozhilenko Liigestusvõimlemine

Teemakohased väljaanded:

Pole kahtlust, et sügis on loovuse jaoks kõige heldem ja viljakam aeg. Tänu teie saidil olevatele materjalidele õppisin ma muidugi enda jaoks midagi uut.

Individuaalsed konsultatsioonid vanemate soovil Tere kallid kolleegid! Kõigis lasteaedades viivad õpetajad lastevanemate soovil läbi individuaalseid vestlusi ja konsultatsioone. I.

Individuaalsed arenguteed õpilasteleÜLIÕPILASE (TU) ARENGU INDIVIDUAALNE TEE ___ RÜHMAD "Semitsvetik" 2016 - 2017 õppeaasta PÕHISUUNAD.

4-aastaste laste kõne arengu õppetunni kokkuvõte. Teema: Sügis. Tunni eesmärgid: - õpetada lapsi valima märke sõnale “sügis” ja koordineerima.

Vallaeelarveline koolieelne õppeasutus lasteaed nr 242 “Sadko” Vanema rühma integreeritud õppetunni kokkuvõte.

Kõnearenduse logopeedilise tunni kokkuvõte keskmises rühmas teadmiste üldistamine ja kinnistamine teemal “Sügis” Eesmärk. Tegelaste tundmaõppimine.

Leksikaalne teema: Sügis.

Eesmärk: Aktiveerida ja laiendada laste sõnavara teemal “Sügis”.

Ülesanded:

1. Sügise idee ja selle märkide selgitamine.
2. Sügisel teadmiste värskendamine looduses toimuvate muutuste kohta.
3. Teemakohase sõnavara koondamine ja aktiveerimine.
4. Sõnamoodustusoskuste parandamine.
5. Kõne grammatilise struktuuri parandamine.
6. Sidusa kõne arendamine.
7. Kõnekuulmise arendamine.
8. Kuulmis-, visuaalse tähelepanu, mälu, mõtlemise arendamine.
9. Ruumis orienteerumisoskuste arendamine.
10. Laste tervise tugevdamine ja säilitamine tervist säästvate tehnoloogiate abil: kehaline kasvatus logaritmika elementidega, hingamisharjutused arvutitehnoloogia biotagasiside “Tervislik hingamine”.
11. Käte üld- ja peenmotoorika arendamine, kõne ja liikumise koordineerimise oskus.
12. Sooritusoskuste arendamine tegevuste tüüpide ja sihtsätete muutmise kaudu.
13. Lapse isikuomaduste kujunemine: sõbralikkus, aktiivsus, iseseisvus.
14. Loodusarmastustunde kasvatamine, vaatlusoskuse arendamine.

Varustus: arvuti, VSP arvutiprogramm “Tervislik hingamine”, pildid sügise piltidega, pildid kase, vahtra, tamme, kuuse, haaba, kastani, pihlaka lehtedega; puude pildid, üksikud kaardid värvimiseks, pall, värvilised pliiatsid.

Tunni edenemine.

I. Organisatsioonimoment. Tervitused.

II. Põhiosa.

1. Sissejuhatus teemasse.

Arva ära mõistatus.
- lehed muutuvad kollaseks ja lendavad puudelt maha,
Loomad on metsas peidus.
Külm tuul puhub läbi kõigi,
Pilved toovad meile vihma.
Vähemalt päike paistab
Aga ikka ei kuumene.
Rohi ei muutu roheliseks.
Linnud kogunesid kiiresti parvedesse.
- Mis kell meieni jõudis?
- Sügis.

2. Teatage tunni teemast.

Õige. Täna räägime sügisest.

3. Tähelepanu aktiveerimine.

Milliseid sügise märke mõistatuses mainiti? (Lehed muutuvad kollaseks, langevad puudelt, külm, vihm, päike ei soojenda, rohi ei muutu roheliseks, linnud lendavad lõunasse...)

4. Aastaaegade järjestuse selgitamine.

Mis aastaaeg on pärast sügist? (talv)
- Mis aastaaeg oli enne sügist? (suvi)

5. Kõnekogemuse aktualiseerimine. Mäng "Leppige sõnaga kokku".

1) - Milline on taevas sügisel?
- Sünge, hall, tuhm...
- Milline on päike sügisel?
- Milline on tuul sügisel?
- Kuidas sügisel vihma sajab?
-Millised on lehed sügisel?
- Milline on muru sügisel?

2) - Mida teevad lehed sügisel?
- Nad muutuvad punaseks, muutuvad kollaseks, kukuvad maha, kahisevad, närbuvad ...
- Mida teeb vihm sügisel?
- Mida päike sügisel teeb?
- Mida teeb muru sügisel?
- Mida linnud sügisel teevad?
- Mida teevad loomad sügisel?

6. Ruumilise orientatsiooni arendamine. Mäng "Mis on kus?"

Logopeed paneb ritta kase, vahtra, tamme, kuuse, haava, kastani, pihlaka lehtedega pildid.
- Milline leht asub vahtralehest paremal? Ja vasakul? Milline leht jääb haava ja pihlaka vahele? Kus tammeleht asub? Mis number on haavaleht? Mis on kolmas leht?...

7. Mäng "Mis puust lapsed on?"

Lastele jagatakse pilte.
- Vaadake hoolikalt sügisest kimpu, mille orav kogus.
- Joonistage lehtedelt nooled puudele, millelt need langesid.
Lapsed täidavad ülesande.
- Nimetage need puud.
- Kuidas nimetatakse nähtust, kui lehed langevad puudelt? (lehtede langemine)

8. Mäng “Pane lehele nimi”

Missugune kaseleht? (kask); pihlakas - pihlakas,...

9. Hingamisharjutused arvuti biotagasiside tehnoloogial “Tervislik hingamine” (8. tund. Sügis.)

Sa tegid väga head tööd. Nüüd on aeg veidi puhata. Selleks teeme hingamisharjutuse.
- Istuge mugavalt. Asetage jalad põrandale, asetage käed põlvedele. Sissehingamisel "puhume" teie kõhtu välja nagu õhupalli, kui te välja hingate, tühjendate õhupalli aeglaselt. Hingame sisse nina kaudu, välja hingame läbi kergelt suletud huulte.



10. Mäng “Nimeta värv”.

Lehed muutuvad sügisel värviliseks.
- Mida me leheks nimetame, kui see on nii punane kui kollane?
- Punane-kollane.
- Lehel on nii kollast kui punast värvi. Mis värvi on leht? (kollane-roheline)
- Punane ja oranž, kollane ja oranž... .
Värvige lehed orava kimbus.
- Tammelehed pruuni pliiatsiga, vahtralehed oranžiga, pihlakalehed punased, kaselehed kollased, kastanilehed rohelised.

11. Arvsõnade kokkulangevus nimi- ja omadussõnadega.

Nimeta, millised lehed on ükshaaval kimbus?
- Üks vahtraleht...
- Nimeta, millised lehed on kahes kimbus?
- Kaks kastanilehte...

12. Kehalise kasvatuse minut. Harjutus kõne ja liigutuste koordineerimiseks.

13. Mäng "Lisasõna".

Talv, sügis, suvi, september;
tamm, võilill, vaher, haab;
pilv, vihm, loik, päike;
seened, kuusk, kastan, kask;
vihmavari, saapad, ujumistrikoo, jope;
saak, lehtede langemine, lumikelluke, seened.

III. Õppetunni kokkuvõte.

Millest nad rääkisid?
- Mida sa tegid?
- Mida uut sa õppisid?
- Mis sulle meeldis?

IV. Hindamine laste töödele.

Lapse arengu toetamise psühholoogiline, meditsiiniline ja pedagoogiline keskus
Keskrajooni "areng".
Logopeed õpetaja:

Frontaalse korrigeeriva ja arendava tunni kokkuvõte teemal “Sügis”

Frontaalse korrigeeriva ja arendava logopeedilise tunni konspekt on suunatud OPD-ga laste sõnavara aktiveerimisele teemal “Sügis”.

Korrigeeriv õppeülesanne: süstematiseerida laste teadmisi sügisest ja sügisest; aktiveerige selle teema verbisõnastik; jätkake piltide põhjal lausete ja nendest novelli loomise õppimist; jätkake laste õpetamist küsimustele täislausetega vastama; jätkake liikumist kõnega kooskõlastamise õppimist. Korrigeeriv ja arendav ülesanne: arendada sõrmede peenmotoorikat läbi sõrmevõimlemise; jätkata mälu ja mõtlemise arendamist mängude ja harjutuste kaudu.

Korrigeeriv haridusülesanne: kasvatada positiivset suhtumist tundi, iseseisvust, kontrolli oma kõne üle.

Varustus: sügislehed, muusika “Sügise metsa helid”, ball.

Tunni edenemine

1 Korralduslik hetk

Logopeed: Poisid, öelge meie külalistele tere.

Iga päev tuleb alustada hea tujuga. Ja et tuju oleks hea ja rõõmsameelne, ütleme teile tere.

Tervituslaul TERE T. Sikatšova

Tere kuldne päike! Käed pea kohal, sõrmed kiirte kujul laiali

Tere sinine taevas! Näita taevast

Tere, vaba tuul! Näita tuult ( vehime kätega vasakule ja paremale)

Tere, väike tammepuu! Näita tamme.

Tere hommikust!Žest õige

Tere päev!Žest vasakule

Me ei ole liiga laisad, et tere öelda! Käed rinnale, seejärel laiali külgedele.

Täna on meil ebatavaline tegevus, reisime koos teiega! Arvake ära, mis aastaajal me läheme? Toon sisse saagi, külvan uuesti põldu, saadan linnud lõunasse, riisun puid, aga mände ja kuuske ma ei puuduta. Mina... (sügis) Logopeed: Täpselt nii, me läheme sügisesse. Kõlab sügise metsa muusika.

2. Mäng “Sügisene hoiupõrsas”. Logopeed: - Ütle mulle, milliseid sügiskuusid sa tead? (september, oktoober, november). - Rääkige luuletusi sügisest (Lapsed loevad luuletusi sügiskuudest). Kolhoosiaed on tühi, Ämblikuvõrgud lendavad kaugusesse, Ja sookured on kogunenud maa lõunaserva. Koolide uksed avanesid... Mis kuu see meieni jõudis? Looduse nägu muutub üha süngemaks, juurviljaaiad on mustaks tõmbunud, metsad lagedaks, linnuhääled vaibuvad. Karu jäi talveunne... Mis kuul ta meile tuli? Väli muutus must-valgeks. Sajab vihma, siis lund ja läheb ka külmemaks ning jõgede veed on jääks jääs. Talirukis külmetab põllul... Mis kuu on, ütle mulle? Logopeed: - Poisid, milliseid sügismärke te teate? Taevas on kaetud pilvedega. Päike piilub üha harvemini pilve tagant välja. Puhub vihane põhjatuul. Sageli sajab külma vihma. Puude lehed muutuvad kollaseks, punaseks ja kukuvad maha. Lehed katavad maapinda värvilise vaibaga. Linnud lendavad ära soojematesse piirkondadesse. Inimesed koristavad. Metsa ilmusid seened ja marjad.

3. Mäng “Võtke tegevus üles”. Logopeed: - Poisid, te ütlesite, et tuul puhub sageli sügisel. Täna on puhunud juba hommikust saati, kohtasin teda teel lasteaeda ja ta kinkis mulle võlupalli. Sügis ja maagiline pall hüppab teie kätesse ja esitab küsimusi. Logopeed: - Poisid, lähme sügisesele heinamaale ja mängime mängu. Kellele ma palli viskan, vastab tema küsimusele ja õige vastuse eest annan sügislehe. Lehed sügisel (mida nad teevad?) - Lehed muutuvad sügisel kollaseks, kukuvad maha jne. Vihm sügisel - Sügisel sajab vihma, sajab jne. Saagikoristus sügisel – Saaki koristatakse sügisel. Linnud sügisel – linnud lendavad sügisel minema. Puud sügisel – puud heidavad sügisel lehti. Loomad sügisel – sügisel valmistuvad loomad talveks, vahetavad karva.

4. Hingamisharjutused Logopeed: - Võtke leht, mis teile kõige rohkem meeldib, ja puhuge sellele õrnalt. Nüüd puhume jõuga lehtedele. Teeme hingamisharjutusi. Selline lehtede langemine meil on.

5. Mäng “Sügislehed”. Lapsed, paberitükid käes, seisavad ringis ja loevad koos õpetajaga luuletuse. Lehtede langemine, lehtede langemine, (lehed käes, vehivad vaheldumisi kahe käega) Kollased lehed lendavad, kahisevad jalge all (küürutab, viskab lehti põrandale) Ja lendab, lendab, lendab...

6. Sõrmemäng “Sügisekimp”. Logopeed: - Poisid, kogume sügisese lillekimpu. Lapsed ütlevad kooris: Üks, kaks, kolm, neli, viis – kogume lehti. (Pigista rusikad kokku ja lahti). Kaselehed. Pihlalehed, paplilehed, haavalehed, tammelehed (painutage sõrmi ükshaaval). Sügise kimbu kogume vaasi. (Pigista rusikad kokku ja lahti).

7. Loo ümberjutustamine piltide abil. Logopeed: - Kuulake lugu ja proovige seda piltide abil ümber jutustada. "Sügis" Sügis on kätte jõudnud. Päike on nõrgalt soe. Puhub tugev tuul. Taevas hõljuvad hallid pilved. Sageli sajab külma vihma. Tuul rebib puudelt kollaseid lehti. Lehed katavad maapinda värvilise vaibaga. Linnud lendavad lõunasse. Loo ümber jutustamine.

8. Lõõgastushetk. Logopeed: - Nüüd puhkame. Heida pikali kollasele sügisesele heinamaale, sulge silmad, lõdvestu. Lapsed lamavad “lagendikul”, logopeed loeb luuletust. “Sügisel” (A. Pleštšejeva) Sügis on kätte jõudnud. Lilled on kuivanud, ja paljad põõsad näevad kurvad välja. Niitudel närbub ja kolletub muru, Roheneb ainult talv põldudel. Pilv katab taeva, päike ei paista; Tuul ulutab põllul; Vihma tibutab. Kiire oja veed hakkasid sahisema, linnud lendasid minema soojematele maadele. Kõlab rahulik muusika.

9. Tunni kokkuvõte. Logopeed: - Tund on lõppenud, öelge, mis aastaajast me tunnis rääkisime? Mis juhtub alles sügisel?

Zinaida Privedentseva
Logopeediline tund "Sügis"

Eesmärgid: Tehke kokkuvõte ja süstematiseerige õpilaste teadmised selle kohta sügis(päevad muutuvad lühemaks, külmemaks, sajab sageli vihma, puude ja põõsaste lehed muutuvad kollaseks, kuivavad ja varisevad); putukad kaovad, rändlinnud lendavad minema; loomad valmistuvad talveks, inimesed koristavad juur- ja puuvilju.

Paranduslik ja hariv ülesandeid:

Moodustage visuaalne gnoos

Parandage oma oskusi lauses sõnu koordineerida

Parandage kõne grammatilist struktuuri

Aktiveerige ja laiendage oma sõnavara teema: « Sügis» , "Puuviljad - köögiviljad, "Seened"

Stimuleerige laste kõnetegevust

Töötage lihastoonuse lõdvestamiseks

Parandage kõneoskusi ja -oskusi

Korrigeeriv ja arendav ülesandeid:

Arendada foneemilist teadlikkust

Tugevdage ideed iseloomulikest tunnustest sügis.

Aktiveerige I. Mihhailova luuletuse kujundlikud väljendid laste kõnes "Milline häbi"

Arendage enesekontrolli võimet

Arendada süsteemi koordinatsiooni "silmad - käsi" st silma ja juhtiva käe liigutuste sünkroonsuse arendamine, samuti interfunktsionaalse suhtluse tugevdamine

Arendage kõne väljahingamise kestust ja sujuvust

Arendada laste oskust oma tegevust hinnata, üldistada, järeldusi teha, arvamust avaldada

Arendada liigutuste koordineerimist kõnega;

Arendada sidusat kõnet;

Visuaalse taju arendamine;

Arenda mõistatuste lahendamisel mälu, tähelepanu, mõtlemist, semantilist taipu.

Paranduslik ja hariv:

Arenda koostööoskusi klass, oskus kuulata oma kaaslasi, hooliv suhtumine meid ümbritsevasse maailma

Arendage oskust õigesti käituda

Tervist säästev tehnoloogiaid:

1. Hingamisharjutused sõnadega

2. Sõrmemäng « Sügisene kimp»

3. Harjutus silmade korrigeerimiseks "Me nägime lehte"

4. "Niidiga joonistamine"

Varustus:

Dekoratiivsed kirjadega kõrvitsad "SÜGIS"; roog köögiviljade ja puuviljadega, 2 korvi; seene kujutised, väikesed seened; pall; sametpaberi lehed joonistatud lehtede piirjoontega, igaühe jaoks niidipallid; joonistused mürarikaste lehtede kujutistega vastavalt laste arvule; pliiatsid vastavalt laste arvule; pall.

Sõnavaratöö:

Laienda predikatiiv (tegusõnad: pöörlema, lendama, murenema, kukkuma jne) ja määrsõna (omadussõnad: hiline, kuldne, karmiinpunane, hele jne) sõnaraamatud.

Aktiveerige sõnastik: lehtede langemine, kuldne, kapriisne, hiline ( sügis, lühidalt taevasinine, sünge, pilvine (taevas, madal, tibutav (vihm) jne.

Eeltöö:

Vene luuletajatega tutvumine. A. S. Puškini luuletuste lugemine "See on kurb aeg. Silmade võlu", A. I. Pleštšejev « sügisel» , I. Bunin "Mets näeb välja nagu maalitud torn".

Märkide tundmaõppimine sügis.

Joonistamine teemal: "Kuldne sügis» . Vaatlus sügisene loodus, lehtede kogumine valmistamiseks « Sügisene kimp» .

Tunni edenemine

I. Organisatsioonimoment

Logopeed: Tere, külalised! Tere lapsed! Iga päev tuleb alustada hea tujuga. Ja et tuju oleks hea ja rõõmsameelne, ütleme teile tere.

Tere, kuldne päike!

Tere, sinine taevas!

Tere, vaba tuul!

Tere, väike tammepuu!

Tere hommikust!

Tere päev!

Me ei ole liiga laisad, et tere öelda! Käed pea kohal, sõrmed kiirte kujul laiali.

Näita taevast

Näita tuult (viipame kätega vasakule-paremale)

Näita tamme.

Žest õige

Žest vasakule

Käed rinnale, seejärel laiali külgedele.

Lapsed istuvad maha.

Logopeed:

Vaikne sisse vaikne sügisene mets,

Lehed pöörlevad, vaata kärbest,

Justkui oleksid nad kurvad eelmise elu pärast,

Nagu puu: "Hüvasti" Nad ütlevad.

Õhk on läbipaistev, puhas ja lõhnav,

Leht lebab nagu mitmevärviline vaip.

Hilinenud sügislill rõõmustab,

Läbipaistev oja mühiseb rahulikult,

Laululinnud on valmis minema lendama

Töökas tegija - rähn raiub puid,

Tamm puistab tammetõrusid, kahiseb,

Vahtrapuu põleb punaselt.

Ja ma tahan kõike lõputult näha -

Looja pintsli vääriline pilt.

Lopsakad pajud kummardusid vee poole,

Kollased punutised loputatakse vees.

Logopeed: Vaata, kui heledaks ja ilusaks kõik ümberringi on muutunud. Klass oli värvidega täidetud. Kas olete rõõmsas tujus? (laste vastused) See on hea.

II. Põhiosa.

Logopeed: Ja nüüd maagia (maagiline muusika kõlab)

Viipan parema käega ja külalised istuvad nii vaikselt, nagu neid polekski!

Ma plaksutan käsi ja lapsed panevad silmad kinni ja kui nad avavad, vaatavad nad ainult mulle otsa.

Avage!

Meil on täna midagi ebatavalist klass, me reisime teiega!

Arvake ära, mis aastaajal me reisime.

Täidame selle ülesande: peate paigutama dekoratiivsed kõrvitsad kõrguse järgi. Kõrvitsatel on tähed, tuleb lugeda sõna, mis välja tuleb. Valmis!

(Poisid paigutavad kõrvitsad kõrguse järgi ja loevad ühehäälselt: « Sügis» )

Logopeed:

Jah, tõesti sügis. Sügis on hämmastav, võluv aastaaeg. See rõõmustab meid värvikülluse ja lopsaka kaunistusega. Umbes sügis saab öelda palju ilusaid sõnu.

Nimeta millised sügiskuud teate küll? (september, november, oktoober)

Mida saab helistada sügis septembris? (Varajane, kuldne)

Varakult nimetatakse sügiseks"kuld"- rohi, puude ja põõsaste lehed muutuvad kuldseks. Kaskede, pärnade ja haabade ladvad on selges sinises taevas kuldsed.

Poisid, nimetage varajase aja märke sügis? (Sügisel muutuvad lehed kollaseks, linnud lendavad ära soojematesse ilmadesse. Päike paistab, aga ei soojenda. Metsa ilmusid seened ja marjad)

Mida saab helistada sügis oktoobris? (Vihmane)

Keskel sügis Päike paistab harva, päevad on pilves ja sageli sajab külma, püsivat vihma. Öösel on külmad.

Poisid, öelge mulle, milliseid märke te keskel teate sügis? (Lehed muutuvad kollaseks, punaseks, roosaks, kukuvad maha. Linnud lendavad ära soojematesse piirkondadesse. Loomad valmistuvad talveks. Vihma sajab sageli)

Mida helistada sügis novembris? (hiline)

Hilinenud nimetatakse sügiseks"hõbe". Esimene õhuke jää katab lombid, hõbedased tähed - lumehelbed - lendavad külmunud maapinnale, jäised puuoksad helisevad tuules, langenud härmatisega kaetud lehed sätendavad päikese käes.

Millised on hilinemise märgid sügis tead? (Väljas läks külmaks, nii et inimesed hakkasid soojemalt riietuma. Nad koristasid põldudel ja aedades saaki)

Logopeed:

Poisid, sügis- see pole mitte ainult ilus aastaaeg, vaid ka veidi kurb. Soovitan kuulata I. Mihhailova luuletust "Milline häbi":

Sügis pikk õhuke pintsel

Värvib lehti ümber

Punane, kollane, kuldne

Kui ilus sa oled nikerdatud leht

Ja tuul pahvis oma paksud põsed, paisutas, paisutas

Ja ma puhusin, puhusin, puhusin kirjudele puudele

Punane, kollane, kuldne

Kogu värviline leht lendas ringi!

Kui solvav, kui solvav...

Küsimused lastele:

Mis värvidega sa selle üle värvisid? sügis lehed luuletuses.

Millega sa maalisid? sügis? (soovita tekstist korduvaid ridu)

Näidake, kuidas tuul paisutas teie põsed.

Näitame, kuidas tuul puudele puhus.

Punane, kollane, kuldne

Kogu värviline leht lendas ringi!

Kui solvav, kui solvav... (näita, kui ärritunud sa oled)

Lehed puuduvad, ainult oksad on näha.

Logopeed:

Infolehed sügislilled rippusid okstel, tuul oli ulakas. Keratud sügis leht kukkus su jalge ette, sulle antakse ülesanne, soorita test!

Kollased lehed lendavad,

Nad kukuvad, pöörlevad,

Ja niisama su jalge all,

Kuidas nad vaipa maha panevad!

Mis see kollane lumesadu on?

See on lihtne. (Lehede langemine)

Painutab puid maapinnale,

Pilved jõuavad järele,

Tolm pimedalt teelt

See viskab selle meile näkku.

Nii jões kui meres

Tõstab laineid.

Kellel on tema kohta mõistatus,

Lapsed, kas te oskate arvata? (tuul)

Suures osas, vähesel määral külastatav,

Ja ta tegi kogu maa märjaks. (vihm)

Mis lind see on?

Must, suur.

Rippudes maa kohal,

Päikese blokeerimine.

Kuidas ta kiirustab?

Kõik ümberringi läheb pimedaks,

Et vältida märjaks saamist,

Ma jooksen ruttu minema. (pilv)

Linnas sajab vihma sügisene jalutuskäik,

Vihm kaotas oma peegli.

Peegel lebab asfaldil,

Tuul puhub ja väriseb. (Lomp)

Arva ära aastaaeg

Korista saak

Seenekorjajad tormavad metsa,

Kollased lehed lendavad,

Pilved kõnnivad üle taeva.

Linnud lendavad lõuna poole. (Sügis)

Logopeed:

Vähemalt Sügis ja see pole nii lõbus aastaaeg kui suvi, aga eriti pole aega kurvastada. Nii mõnigi maitsev juur- ja puuvili on küpseks hapukurgiks ja kompotiks. Mul on neid terve kandik (näitab). Oh, mida ma olen teinud! Mul läks kõik segamini! Te aitate mind, sorteerige mu saak. Köögiviljad ühes korvis, puuviljad teises.

Mäng "Puu- ja köögiviljade korrastamine" - eristamine "puuviljad - köögiviljad"

(aluselt köögiviljade ja puuviljadega vali: tüdrukud - köögiviljad, poisid - puuviljad)

Suhteliste omadussõnade moodustamine

Logopeed:

Mis mahl seal on, mõelge sellele, ärge haigutage!

Ütle oma sõna kiiresti ja täpselt!

puuviljamahl - (Milline).

Logopeed:

Palju taimseid toite, varsti salat nimeks!

Köögiviljasalat - (Milline).

Kehalise kasvatuse minut

Tule kohale sügisene mets!

Siin on palju imesid!

Siin on kuldsed kased,

Kaskede all vaatavad meile vastu seened.

Nad tahavad korvi hüpata.

Lapsed kõnnivad paigal

Nad sirutavad käed külgedele ja vaatavad ringi

Tõstke käed üles

Kükitage maha ja sooritage harjutus “Seene”.

Tõuske püsti ja tehke harjutust "Korv".

Harjutus “Seene” - langetage teise käe ümar peopesa ühe käe vertikaalselt asetatud rusikale, seejärel vahetage kätt.

Harjutus "Korv" - põimige oma sõrmed, keerake peopesad üles ja kergelt ümardades, asetades pöidlad nende peale

(korvi käepide)

Mäng "Neljas ratas" (üldistamine – erand)

Logopeed:

Läksime välja lagendikule, kõik istusid ringi, arvake ära, kes on veider, mu kallis sõber!

Kuidas me seda ühesõnaga nimetame? (seened) Mis on ekstra, miks? (laste vastused)

Seotud sõnade valik:

Logopeed:

Üksi on väga igav olla, siin metsas kasvab seen. Kes leiab seenele sugulasi? Kas ta valib sugulastele sõnad?

(Lapsed nimetavad sõnu, mille nad välja mõtlesid, võtavad korvist seened ja asetavad need suure seene juurde)

Pallimäng "jah või ei"

Logopeed: - Vastake küsimustele kiiresti luuletused:

Lilled õitsevad sügisel?

Seened kasvavad sügisel?

Kas pilved katavad päikest?

Udu nad ujuvad sügisel?

Noh, kas linnud ehitavad pesasid?

Kas putukad lendavad?

Kas loomad sulgevad oma naaritsad?

Kas kõik saavad saaki?

Kas linnuparved lendavad minema?

Kas vihma sajab sageli?

Kas saapad on saadaval?

Kas päike paistab väga kuumalt?

Kas lapsed saavad päevitada?

Noh, mida peaksite tegema?

Kandke jakke ja mütse.

Logopeed:

Laseme hingata sügisõhk kõik koos ütleme:

Oh, milline imeline õhk!

Oi kui ilus see on sügisene mets!

Oh, kui palju lehti on jalge all!

(Lapsed hingavad sügavalt läbi nina ja hingavad aeglaselt läbi suu, lauseid hääldatakse väljahingamisel)

Sõrmemäng « Sügisene kimp»

Logopeed:

Poisid, kogume sügisene kimp.

Üks, kaks, kolm, neli, viis - kogume lehti

Kaselehed,

pihlaka lehed,

papli lehed,

Haava lehed,

Tamme lehed.

Me kogume

Vaasis võtame sügisese kimbu. Suruge ja vabastage oma rusikad

Painutage sõrmi ükshaaval

Suruge ja vabastage oma rusikad

Pildi järgi töötamine – mõistatus "Mida sa näed?".

Logopeed jagab kõigile mürarikaste lehtede piltidega mõistatuspildi.

Logopeed:

Mängime mängu "Mida sa näed?". Igaühel teist on laual pilt, mis näitab lehti. Vaata hoolikalt, lehed on üksteise taga peidus. Tuvastage ja öelge mulle, milliseid lehti näete? Igaüks nimetab ühe paberitüki ja teeb sellele ringid.

1. laps. Ma näen vahtralehte.

2. laps. Ma näen kaselehte.

Joonistab pliiatsiga pildi piirjooned.

3. laps. Näen tammelehte.

Joonistab pliiatsiga pildi piirjooned.

4. laps. Näen pihlakalehte.

Joonistab pliiatsiga pildi piirjooned.

Logopeed:

Hästi tehtud. See oli raske ülesanne. Sa tegid sellega suurepärast tööd.

Harjutus nägemise korrigeerimiseks - "Me nägime lehte"

Nägime lehte ja mängisime lehega.

Lehed lendasid paremale, silmad vaatasid paremale.

Lehed lendasid, silmad vaatasid vasakule.

Tuul tõstis mu üles ja viis maa alla...

Kõik! Nad heitsid pikali maas.

Suleme silmad ja puhkame. Lapsed võtavad paberitüki pihku, nad peavad sirutama käe enda ees ette ja suunama oma pilgu sellele.

Liigutage lehte paremale, jälgige liikumist oma pilguga.

Liigutage lehte vasakule, jälgige liikumist oma pilguga

Tõstke lehti üles ja alla, lapsed vaatavad üles ja alla.

Keerake ringi ja kükitage, laskudes põrandale.

Sule silmad.

"Niidiga joonistamine"- peenmotoorikat

(Iga lapse jaoks on sametpaberi lehed erinevate lehtede ja niidikerade piirjoontega)

Logopeed:

Peate objekti hoolikalt niidiga piki kontuuri välja panema.

Logopeed:

Mis juhtub, kui puud langevad sügislehed? Nimeta seda loodusnähtust ühe sõnaga. (lehtede langemine)

Kuldsed lehed lendavad puult, tuul keerutab lehti - see on lehtede langemine

Mäng "Metsa kaja"

Logopeed:

Meie teekond on jõudnud lõpule.

Lahkuminek sügisel, mängime metsa kajaga.

Logopeed: Metsa kaja, kas tohib küsida?

Lapsed: - Ai - ai - ai!

Logopeed: - Kuhu kadusid metsalehed?

Lapsed: - Kukkusid - kukkusid - kukkusid.

Logopeed: - Linnud - lauljad, kaua nad on lärmanud?

Lapsed: - Lendasid, lendasid, lendasid lõunasse.

Lõõgastus.

Logopeed: - Hiljem sügisel kõik läheb magama. Seetõttu võtame teie ja mina mugava asendi ja sulgeme silmad. Te ei jää tegelikult magama, kuulete kõike, kuid te ei liiguta ega ava silmi enne "sa ei ärka üles". Rahulik uni saab otsa, kui ma ma ütlen sulle: "Ava oma silmad". Tähelepanu: tuleb "maagiline unistus".

Ripsmed rippuvad

Silmad sulguvad.

Puhkame rahulikult (2 korda) -

Magame maagilises unes.

Meie käed puhkavad

Meie jalad puhkavad

Lõdvestu, jää magama (2 korda).

Kael ei ole pinges ja lõdvestunud.

Huuled eralduvad kergelt

Kõik on imeliselt lõõgastav (2 korda).

Hingake kergelt, ühtlaselt, sügavalt.

(Paus)

Puhkasime rahulikult

Magasime maagilises unes.

Meil on hea puhata!

Aga on aeg üles tõusta!

Me surume oma rusikad tugevamini kokku,

Tõstame need kõrgemale.

Venitage! Naerata!

Kõik avage silmad ja tõuske püsti!

III. Alumine rida klassid.

Logopeed: - Õppetund on lõppenud, öelge, mis aastaajast me rääkisime klass? Mis ainult juhtub sügisel?

Poisid, mis aastaajast me täna rääkisime? klass?

Kuidas see erineb? sügis suvest? (Õpilaste lood)

Mis ainult juhtub sügisel? (Saak, linnud lendavad minema, lehed langevad)

Sa töötasid täna väga hästi klass, vastas küsimustele õigesti.

Selle kohta klass on läbi. Hüvasti.