Varem või hiljem saabub iga õpilase elus hetk, mil tuleb hakata valmistuma eksamiteks. Ja päris esimene tõsine eksam meie riigis ootab õpilasi 9. klassis. OGE - üldine riigieksam, on test õpilase teadmiste taseme määramiseks igas aines.

Samuti mõjutab tunnistusel saadavat hinnet OGE-s (hinne 9) saadud tulemus, mistõttu on väga oluline atesteering hästi läbida.

Kuid mitte iga õpilane ei mõista aasta alguses, milliseid aineid on OGE-s lihtsam võtta ja milliseid on parem eelistada. Vaatame seda samm-sammult.

Kõikide esemete klassifikatsioon

Esiteks peaks iga õpilane teadma, et kõik ained võib tinglikult jagada kahte rühma: humanitaar- ja tehnikaained.

Tehnilisse gruppi kuuluvaid esemeid on päris palju. Kuid just need teadused on 90% juhtudest vajalikud tehnikakõrgkooli sisseastumiseks. Nende hulgas on matemaatika, füüsika, informaatika. Tuleb märkida, et füüsika on ainuke aine, mis 99% juhtudest sooritatakse tehnilisele erialale sisseastumiseks. Ka arvutiteadus pole eksami sooritamiseks harv valik, kuid programmeerimiskarjääri puhul on see vajalik.

Nimekirjas on palju suurem hulk kooliaineid. Nende hulgas:

• lugu;
• sotsioloogia;
• kirjandus;
• geograafia;
• bioloogia;
• keemia;

Kuigi loomulikult tuuakse bioloogia ja keemia sageli välja eraldi rühmana, on üldiselt aktsepteeritud nende lisamine humanitaarainete loetellu, mis antakse edasi OGE-le.

Ja te ei tohiks unustada OGE läbimiseks vajalikke aineid. Neid on ainult kaks: vene keel ja matemaatika. Seetõttu, olenemata sellest, millise suuna valite, peate meeles pidama, et OGE edukaks läbimiseks on nendeks aineteks valmistumine kohustuslik.

9. klass on raske periood. Sel aastal peab igaüks ise kindlaks määrama ained, mida ta läbida soovib. Kuid milliseid aineid on OGE-s lihtsam edasi anda?

Juhiste valimine

Valiku tegemiseks peate esmalt läbi mõtlema, millised teadused on teie jaoks kõige lihtsamad. Pole saladus, et mõned inimesed saavad füüsikast suurepäraselt aru, teised suudavad lahendada keerulisi keemiaülesandeid ja kolmandad on ajalooga hästi kursis.

Seetõttu peab õpilane mõistma, et lihtsate ainete loetelu pole olemas, sest igaühe jaoks on need erinevad.

Et mõista, milliseid aineid on teil OGE-s lihtsam läbida, peate esmalt valima ühe suuna kahest. Olles otsustanud, võime jätkata otsinguid.

Tehnilise suuna valik

Kui valik langes tehnilisele suunale, siis tõenäoliselt pole füüsika õpilase jaoks ülekaalukas teadus. Kuid kahjuks pole see alati nii. Mõnikord ei pruugi soov saada tehnikakutse täituda probleemide tõttu toimetamiseks vajalike õppeainetega. Mida sel juhul teha?

Kui mõistate, et füüsika pole kõige lihtsam õppeaine, peate oma ettevalmistust korralikult planeerima.

1. Abi saamiseks võtke ühendust juhendajaga. Kui õpilasel on vaja koguda üsna palju punkte, siis on väga raske iseseisvalt OGE-ks hästi valmistuda.
2. Lisaks eriarstiga tundidele peab laps õppima ka iseseisvalt, mis tähendab oma töö planeerimist ja tunniplaani ranget järgimist.
3. Füüsika eksami edukaks sooritamiseks on vaja palju harjutada. Pidev probleemide lahendamine on OGE edu võti.

Sama nõu saab rakendada ka teiste täppisteaduste, näiteks matemaatika ja informaatika puhul.

humanitaarsuund

Humanitaarsuunaga on kõik veidi teisiti. Loomulikult leiab ainete rohkuse tõttu igaüks endale kõige lihtsama. Kuid me saame pakkuda OGE läbimiseks kõige populaarsemate ainete nimekirja, mis viitab sellele, et need on suhteliselt kerged.

Sotsioloogia

Selle aine läbib 9. klassis umbes 70% õpilastest. Nii kõrge populaarsuse põhjuseks on asjaolu, et teemat on lihtsam mõista ja meelde jätta. See teadus ei ole täppis ja õpilane saab sellel kursusel palju teadmisi elu jooksul, sest see aine on ühiskonnateadus.

Kuid me ei tohiks unustada, et OGE valgusobjektid ei ole sellised, kui te nendeks ei valmistu. Õpilane, kes teeb regulaarselt ühiskonnaõpetuses kodutöid, valmistub kodus iseseisvalt vähemalt paar korda nädalas ja tunneb ainest klassiruumis huvi, saab OGE-s kahtlemata kõrge hinde.

Lugu

Tegelikult on seda teemat raske lihtsaks nimetada. Aga umbes 28% 9. klassi õpilastest läbib ajalugu. Mis on saladus? Fakt on see, et ajalugu on teadus, mida tuleb õpetada ja pähe õppida. Keerulisi mõistatusi ja valemeid pole, kuid on palju kuupäevi ja sündmusi, mida peate meeles pidama. Kui ettevalmistuse eest vastutab laps, ei vaja ta peale hoolika meeldejätmise midagi muud. Ja see tähendab, et eksam ei ole tema jaoks nii raske.

Bioloogia

Ja bioloogia lõpetab selle nimekirja. Bioloogia on väga huvitav teadus. Lisaks on see vajalik igasse meditsiinikolledžisse vastuvõtmiseks, ilma selleta pole mõeldav meditsiinilise hariduse omandamine. Seetõttu valitakse see aine sageli 9. klassis. Kuid ta ei ole liiga lihtne. OGE ülesannetes saab laps kohtuda mitte ainult testiküsimustega, vaid ka lahendamist vajavate ülesannetega. Üks hea asi on see, et bioloogiast pole raske aru saada. Nõuetekohase pingutusega on võimalik see aine läbida.

OK, nüüd on kõik läbi. Üliõpilane peab hoolikalt läbi mõtlema oma eelistused ja võimed ning ta saab ise vastata küsimusele, milliseid aineid on OGE-s lihtsam edasi anda. Kui ta oma ettevalmistust planeerib, ei tundu OGE talle enam nii hirmutav ja raske.

Samuti peab üliõpilane teadma, kui palju aineid OGE jaoks läbida. Paari aastaga toimunud muutused tulevastele tudengitele tõenäoliselt ei meeldi. Ja need seisnevad selles, et kui varem sai õpilane sooritada ainult kohustuslikke aineid või valida endale vajalikud ained, siis täna peab igaüks lisaks kahele kohustuslikule ainele määrama veel kaks ainet, mida ta läbida soovib.

See viitab sellele, et iga õpilane peaks valmistuma vähemalt 4 aineks või isegi enamaks. Kuid ka seda ei tasu karta. Ärge unustage, et kui vastutate õppimise eest, siis ei pea te mõtlema, milliseid aineid on OGE-s lihtsam võtta.

Anna Malkova

Mida saab eksamil kasutada? Selgitame välja.
Peate selle eksamile kaasa võtma passi!

Mobiiltelefoni eksamil kasutada ei saa. Mobiilseadmed antakse üle klassiruumi sissepääsu juures. Kui teid märgatakse ootamatult eksamil mobiiliga (raamatuga, märkmikuga ...) - nad eemaldavad teid eksamilt. Tulemused tühistatakse.

aastal toimunud eksamil matemaatika võtad kaasa pliiatsid (must geel) ja joonlaua. Selgub, et paljud lõpetajad ei tea: matemaatika eksamil saab joonlauda kasutada! Kuid te ei saa kompassi võtta (see on loogiline: mis siis, kui keegi kasutab seda lähivõitlusrelvana?). Seetõttu õppige matemaatikaeksamiks valmistudes käsitsi ringe joonistama. Esialgu näevad nad välja nagu idanditega kartul, kuid iga korraga lähevad need paremaks.

Matemaatika algeksami versioonis on olemas vajalik teatmematerjal. Peaasi on eelnevalt teada, kuidas seda kasutada.

Matemaatika profiilieksami versioonis on ka "viitmaterjal" - 5 trigonomeetria valemi kujul. Probleemide lahendamiseks sellest muidugi ei piisa! Loodame, et eksami sooritamise ajaks olete õppinud rohkem kui haletsusväärsed 5 valemit!

Kas ma peaksin eksamiks petulehed võtma? Riskantne. Kuigi üks Kasahstani koolipoiss tegi 11 meetri pikkuse petulehe ja suutis seda isegi kasutada, misjärel pääses Guinnessi rekordite raamatusse. Kuid mitte kõigil pole nii vedanud ja tõenäoliselt mitte rekordite raamatusse sattumine, vaid eksamilt kustutamine.

Aga enne eksamit on mõttekas teha endale ideaalne petuleht. Asetage paberilehele näiteks kõik vajalikud geomeetriavalemid. Neid kirjutades, korrastades, neile jooniseid tehes jääb materjal suurepäraselt meelde. Kõigepealt tutvuge õpikuga. Siis - mälu järgi. Pärast seda võite selle kunstiteose julgelt koju jätta, sest kõik on juba meeles.

aastal toimunud eksamil Füüsika võite (ja peaksite) kaasa võtma mitteprogrammeeritava kalkulaatori. See on "funktsioonidega" kalkulaator - mis võimaldab lisaks aritmeetikale arvutada siinuse, puutuja, logaritmi, ruutjuure ja palju muud.

Millal valmistute eksamiks? Füüsika Palun kasutage seda kalkulaatorit. Seda pole vaja oma mobiiltelefoniga asendada! Sest te ei võta eksamile kaasa mobiiltelefoni.

aastal toimunud eksamil keemia Kaasa võib võtta ka kalkulaatori. Ja nad annavad teile ka: perioodilisustabeli (see asendab tosinat petulehte!), lahustuvuse tabeli, metallide pingete elektrokeemilise jada. Kui kasutate seda rikkust oskuslikult, saate keemiaeksami suurepäraselt sooritada.

aastal toimunud eksamil geograafia- võite võtta kalkulaatori, joonlaua ja kraadiklaasi.

Teiste ainete eksamil, välja arvatud pliiats, ei pea te midagi võtma.

Kas süüa saab kaasa võtta? Tuleb välja, et mitte. Kas tead, miks eksam ei kesta 4 tundi, vaid 3 tundi ja 55 minutit? Kuna arvatakse, et 4 tunni pärast jääte näljaseks ja teid tuleb toita, on selline reegel. Ja 3 tundi ja 55 minutit saab elada ilma söömata. Seetõttu ei saa kaasa võtta ei võileiba, pitsat ega pähkleid.

Palun sööge hommikusöök enne eksamit kodus! Ainult mitte kurgid piimaga! Samuti pole vaja palju kohvi juua. Liigne kohv võib põhjustada uimasust ja on samal ajal diureetikum.

Eksamile võib vett kaasa võtta, kui klassiruumis, kus eksamit tehakse, pole jahutit ega veepudeleid.

Toidu saate eksamile kaasa võtta GVE vormil.

Mida õpilased veel eksamile kaasa võtavad? Miks nad seda lihtsalt ei võta! Aga sa ei pea. Kord oli uudistes teade, et üks tüdruk võttis vene keele eksamile kaasa mao. Eksami ajal juba roomasin välja, ehmatasin taotlejaid ja vaatlejaid, algas paanika, juba roomasin, kõik karjusid ja üritasid põgeneda, siis saabus eriolukordade ministeeriumi salk. Roomaja on surnud. Tüdruk seletas oma tegu sellega, et maol oli kodus üksi igav. See on muidugi loominguline, kuid julm mao ja klassikaaslaste suhtes.

Edu eksamil!

Räägi oma sõpradele!

Kui matemaatika ja vene keele eksameid ei saa vältida, siis saate ise valida lisaaineid. Selles artiklis räägime teile, kuidas valikuga mitte eksida ja kuidas samal ajal ennast tulevikus aidata.

Milliseid esemeid saate valida?

2018. aastal peavad poisid sooritama 5 eksamit. See tähendab, et lisaks matemaatikale ja vene keelele peate valima veel 3 ainet järgmiste hulgast:

• lugu;
• bioloogia;
• Füüsika;
• keemia;
• geograafia;
• sotsioloogia;
• informaatika ja IKT;
• kirjandus;
• võõrkeel;
• Venemaa rahvaste rahvuskeel ja -kirjandus (igas piirkonnas on oma).

Nagu näete, on valik üsna suur. Jääb vaid otsustada, millisele hobusele panustada, et see tooks teile eksamil õnne. Muidugi, kui lähete profiiliklassi, peate valima sobiva õppeaine.

"Lihtsam kui aurutatud naeris"

Loogiline on valida need ained, mis sulle paremini sobivad. Traditsiooniliselt peetakse sotsiaalteadust kõige "lihtsamaks". Selle aine saab edukalt läbida iga erudeeritud üliõpilane – siin on vaja teadmisi majandusest, ajaloost, õigusteadusest, psühholoogiast. Teist ja kolmandat kohta hoiavad "lihtsuse järgi" informaatika ja inglise keel, kuid ühe laia silmaringiga ei saa läbi.

Mõned õpilased valivad naiivselt kirjandust, arvates, et testi sooritamiseks piisab palju lugemisest, kuigi tegelikult on vaja kindlaid teooriateadmisi ja häid oskusi kunstiteose analüüsimisel.

Ebameeldiv üllatus ootab neid poisse, kes valisid ajaloo, olles otsustanud, et piisab mõnest lahingute, riigipöörde ja muude ajaloosündmuste kuupäevast. Riiklik lõplik ajalootunnistus eeldab täielikku süvenemist ajastusse – arhitektuur, mood, kunst, sündmuste ja protsesside vahelised põhjuslikud seosed, ajaloolised isikud jne. Materjali suure mahu, keerukuse tõttu on kirjandus ja ajalugu kõige keerulisemad ained GIA / OGE läbimiseks.

Mõelge kaks sammu ette

Riiklik lõputunnistus 9. klassis on koolitus enne eksamit, nende vahe on vaid kaks aastat. Esiteks on need pidamise vormi ja hindamiskriteeriumide poolest üsna sarnased. Teiseks, kui võtate OGE ja USE jaoks samu aineid, on ettevalmistamine palju lihtsam ja suurepäraste punktide teenimise võimalus suureneb märkimisväärselt.

USE õppeainete valik määrab omakorda ära, millisesse ülikooli saad astuda ja millise eriala mõne aasta pärast saad ning sellest tulenevalt kogu elu. Seetõttu tasub eelnevalt läbi mõelda, kelleks saada tahad ja milliseid esemeid sul tegelikult vaja on.

Näiteks sotsiaalteadus võimaldab siseneda ainult ettevõtluse, juhtimise, majanduse ja sotsioloogiaga seotud valdkondadesse. Eelarvekohti neile tavaliselt liiga palju ei eraldata. Riigi väikesed toetused ütlevad vaid üht: riigis on selle ala spetsialiste piisavalt.

Kui võtta füüsilised ja tehnilised erialad - spetsialiseerunud matemaatika, füüsika, informaatika, siis on palju rohkem võimalusi saada maineka inseneri elukutse, hea töökoht ja kõrge palk. Näiteks Baumankas on planeeritud igas suunas üle 300 riigieelarvelise koha.

Sama võib öelda loodusteadusliku profiili ainete kohta - geograafia, keemia, bioloogia. Oma suure keerukuse tõttu valitakse neid harvemini kui teisi aineid ning vahepeal pakuvad ülikoolid palju võimalusi, et saaks tasuta huvitava ja nõutud eriala.

Ärge kartke keerulisi teemasid. Selle tulemusena on nad paljulubavamad. Alustage eksamiks valmistumist ja sooritate kõik edukalt.

Täna plaanitakse profiilikooli asemel luua süsteem, kus gümnaasiumis õppivale õpilasele antakse õigus valida mitmekülgsete ainete õppimiseks, mida ta tulevikus vajab.

Üksikute ainete, mitte profiili valimise eeliseks on see, et komplekti saab korraga kaasata matemaatika ja vene keel, füüsika ja kirjandus. Elu on ju mitmetahuline ja võib nõuda inimeselt oma erinevate annete näitamist.

Kaasaegne isiksus: mis see on?

Mitmekesiste objektide valik peegeldab aja olemust. Inimene ei tohiks olla kitsas professionaal. Elu pakub talle teeks erinevaid võimalusi ja isiksus peab olema kohanemisvõimeline. Õppeaine valiku võimaldamine ja eksami sooritamine ei ole vastuolus kohanemisvõimelise isiksuse kasvatamise ideega.

Eelnevatel aastatel loodetud profiiliõpetus muutus koolides profaneerimiseks, see oli formaalne, sest õppekava võimalused on piiratud, erikursused mõtlesid välja ja õpetasid samad kooliõpetajad ning andsid õpilaste teadmisi vähe juurde. .

Koolielu positiivseks küljeks, mis ärgitab kooliõpilasi tõsiseks ülikooliettevalmistuseks ja annab võimsa tõuke selliste erialade õppimisele nagu füüsika, bioloogia, keemia ja loodusteadus, on KASUTUS nendes ainetes.

Kes vajab füüsikat?

Varasematel aastatel väideti, et füüsikat vajab vaid kaks protsenti koolilastest. On see nii? Kes vajab tänapäeval füüsikat? Tänapäeval on palju ameteid, kus inimene saab näidata oma annet ja võimeid ning mille valdamiseks on vaja füüsikat tunda. Arstid, programmeerijad, masinaehitajad, energeetikainsenerid, raadioinsenerid vajavad füüsika aluseid, füüsikat õpivad raadioelektroonika teaduskondades õppijad, arhitektuuri ja ehitust.

KASUTAMINE füüsikas on võimatu edukalt läbida, kui sa ei valda aine süsteemiteadmisi. Ja see, kes valib eksami sooritamiseks füüsika, saab eelise võimsa motivatsiooni näol omandada ainet süstemaatiliselt, korrata kõiki füüsika osasid, õppida lahendama keerulisi füüsilisi probleeme. Füüsikast saab valikaine, mida õpilane hakkab sügavamalt õppima.

Praktiseerivad keemikud – aja järjekord

Inimene, kes unistab saada hambaarstiks, apteekriks, laborandiks keemia- või õlitootmis-, naftatöötlemisettevõtetes, valib õppimiseks ja eksami sooritamiseks keemia.

KASUTADA keemias sunnib õpilast valmistuma eksamiks erinevatelt autoritelt erinevate õpikute abil, sest kindlasti seisab lõpetaja silmitsi tõsiasjaga, et ühes kooli pakutavas õpikus ei ole üht või teist lõiku piisavalt käsitletud. Keemiaeksami sooritamiseks valmistumine viib gümnaasiumiõpilase arusaamiseni, et ainult süstemaatiline lähenemine aine õppimisele võimaldab tal eksami sooritada.

Ühiskonnaõpetus – õppeaine juhtidele

Kui tudeng seisab valiku ees, kes olla ja mis aineid eksamil sooritada, oleks mõistlik pöörata tähelepanu sotsiaalteadustele, sest see annab ühiskonnast tervikliku ülevaate. KASUTAMINE ühiskonnaõpetuses- eksam neile, kes saavad juristiks, psühholoogiks, politoloogiks, majandusteadlaseks, sotsioloogiks, õpetajaks, juristiks, kulturoloogiks, juhiks.
Kui õpilasel on raske, millist ainet eksamiks valida, võite proovida ise vastata kahele küsimusele:

1. Millist ainet peab lõpetaja konkreetsesse ülikooli sisseastumisel kasulikuks?
2. Mis on õpilase jaoks kõige lihtsam aine?

Kui te ei arvesta oma võimetega, vaid keskendute ainult konkreetse eriala prestiižile ja valite aine, mis on raske, siis on eksami sooritamisel raske loota kõrgetele hinnetele. Te ei saa kaupa valida ja seltsimeestega ettevõtte jaoks. Näiteks, KASUTAMINE bioloogias need, kes plaanivad tegeleda farmaatsia või meditsiiniga, on soovitav võtta põllumajandusülikoolidesse. Lisaks on vaja mõista sellise valiku eeliseid. Gümnaasiumis saab bioloogiat valides lõpetaja lisatundide eelise, samuti õiguse gümnaasiumis humanitaaraineid mitte õppida. Õpilane on ju saanud juba põhihariduse kuni 9. klassini. Valik peab olema teadlik ja kui lõpetaja ei saa seda kuidagi otsustada, tasub pöörduda koolipsühholoogi poole, et viia läbi küsitlus ja selgitada välja õpilase kalduvused, võimed ning arvestada konkreetse aine õppimise eeliseid. konkreetne inimene.

Lõplik valik on loomulikult teie. Loodame siiralt, et see sobib teile!

Lugupidamisega Lahendaja.

Tuhanded järgmise aasta lõpetajad ja nende vanemad tunnevad täna muret ühtse riigieksami põhiainete valiku pärast. Mida valida, kuidas prioriteetidega mitte eksida? Küsisime selle kohta kogenud õpetajalt, Mineralnõje Vody linna RGUPSi filiaali füüsikaõpetajalt Aleksandr Ševtsovilt.

Muretud vanemad

Ivan Petrov, AiF-SK: Aleksander Vladimirovitš, ühtse riigieksami korda on tehtud muudatusi, millest räägitakse koolides keskkooliõpilastele ja nende vanematele. Kuid küsimus jääb endiselt aktuaalseks: millised profiili teema valimise kriteeriumid peaksid olema peamised?

Aleksander Ševtsov:Võib-olla tuleks seda küsimust esitada veidi teisest vaatenurgast: mil määral peaksid lõpetajate vanemad osalema profiilieksami valikul. Nemad ju toetavad rahaliselt oma lapsi, tulevasi tudengeid. Just lapsevanemad saavad profiiliprobleemile nii-öelda “täiskasvanu moel” läheneda läbi tulevase töötamise prisma, juba täna võivad nad mõelda, kas poja või tütre valitud elukutse suudab neid “toita” peredele, kas tekib võimalus professionaalseks kasvuks?

- Kas arvate, et vanemad ei mõtle nendele probleemidele?

Minu arvates ei piisa. Kuidas muidu seletada seda, et viimase (ja üle-eelmise aasta) lõpetajad eelistavad valikeksamina sotsiaalteadusi. Kuni 90% gümnaasiumiõpilastest!

- Eksami populaarsuse taga võib olla asjaolu, et see võimaldab osaleda paljude erialade konkursil ülikoolides üle kogu riigi.

Füüsika ilma sõnadeta

Olles valinud ühtsel riigieksamil ühiskonnaõpetuse, piirdub lõpetaja tulevase elukutse valikul "humanitaarsete" valdkondadega.

Muidugi. Ja selles pole midagi halba, kui valik on teadlik, tasakaalustatud. Muide, ühiskonnaõpetuses on konkurentsivõimelist 80–90 punkti koguda sama raske kui üheski teises õppeaines: lisaks testülesannetele tuleb anda üksikasjalik vastus C-osa küsimusele. Siis saate astuda mainekasse ülikooli ja saada tõelise kvalifikatsiooni. Kuid lihtsalt sotsiaalteadusest 40–50 punktiga "möödumine" on muidugi lihtsam kui näiteks füüsika või keemia. Kuid sellised madalad hinded mõistavad pere hukka ainult tasulisele üliõpilasõppe vormile ja isegi siis - mitteriiklikes õppeasutustes, lõpetades igal aastal kümneid tuhandeid juriste-ökonomiste-psühholooge-juhte. Kes, kus ja millal suudab kõigile neile "spetsialistidele" tööd pakkuda? Mis siis, kui see puudutab noori? Kas nad ei ole sunnitud lahkuma erialalt, mille koolitusele nad andsid 4-5 aastat oma elust, sest sellele on lihtsalt võimatu tööd saada? Nad peaksid valima inseneri, meeste erialad: praegu on nende järele tööturul suur nõudlus. Ja kaasaegsete inseneride palgad on üsna suured ja karjäärivõimalused. Aga eksamiks tuleb valida füüsika!

- Õige, aga paljudel täppisteadustega noortel on kooliajast saati raskusi. Praeguse kooli jaoks on aktuaalne ka personaliprobleem, seda ei tohi unustada.

Peate suutma kohaneda uue reaalsusega, sest muutusi tuleb alati: mitte ainult lapsepõlves, vaid ka täiskasvanueas. Viimastel aastatel ei suutnud kõik lõpetajad matemaatika kohustusliku KASUTAMISE läbimisel täita vähemalt ühte või kahte C-osa ülesannet. Sel aastal jaguneb matemaatikaeksam profiiliks (raskem) ja põhiliseks (lihtsam). Loomulikult on lõpetajatel kiusatus minna kergema vastupanu teed. Eksami kõrged tulemused nõuavad ju erilist ettevalmistust. Ja sellele tuleb mõelda praegu, mitte mais.

- "Erikoolitus" - need on juhendajad? Kallis...

Meenub Puškini märkus: "Ära, preester, aja taga odavust ...". Paljudel pole endiselt soovi investeerida oma laste haridusse (nimelt haridusse, mitte diplomi järelmaksu ostmisse). Ja mis puudutab juhendajaid, siis ütlen nii: vanasti (enne ühtset riigieksamit) tuli heasse ülikooli sisseastumiseks valmistudes õppida spetsiaalselt: valikainetes, lisatundides ja samade juhendajatega. Nüüd avavad paljud õppeasutused erinevate ainete eksamiks valmistumise kursusi. Ja rühmatreeningute vormid ei ole nii kallid kui individuaalsed.

Kõike saab õppida

- USE-s ei välju ükski küsimus ega ükski aine kooli õppekava raamest. Sa pead lihtsalt kooli minema... õppima! Idee on triviaalne, kuid tänapäeval tundub see paljudele keskkooliõpilastele peaaegu absurdne. Palju oleneb vanemate positsioonist. Pole saladus, et paljudes peredes nähakse vaid kaasaegse kooli probleeme, kuid need ei kujunda lastes aktiivset elupositsiooni. Vahepeal on üks igavene tõde: midagi ei saa õpetada, aga kõike saab õppida...

-...ja omanda bakalaureusekraad! Järjekordne komistuskivi tänapäeva lapsevanematele... Paljud ei saa aru, mis on kahetasandiline haridussüsteem. Kas saaksite selgitada?

Bakalaureuse- ja magistriprogrammide juurutamine Venemaa kõrghariduse praktikasse on seotud sooviga "sobida" Euroopa haridustrajektoorile. Bakalaureusekraadi võib võrdsustada "lõpetamata kõrghariduse" staatusega. Tuleb uuesti magistraadisse astuda (muide, vanemad ja gümnasistid peaksid praegu huvi tundma selle sisseastumistingimuste ja magistraadis õppimise hindade vastu). On ülikoole, kus on säilinud ühetasemeline koolitussüsteem, nn spetsialist, kus pärast viiendat aastat saab näiteks täisväärtusliku inseneri diplomi.

Internet on tänapäeval võib-olla kõigi jaoks. Sisestage otsingumootorisse "Rosobrnadzor". Sealt leiate "musta" nimekirja 126 ülikoolist, mis eelmisel aastal akrediteeringust ilma jäid. Lihtne on teha lihtsat analüüsi, et mõista, millised "asutused" suletakse. Ja nad jätkavad sulgemist!

- Kas nende "juristide-ökonomistide" koolitamisele spetsialiseerunud mitteriiklikud instituudid ja akadeemiad suletakse?

Mitte ainult. Mõnikord teevad isegi mainekad riiklikud ülikoolid pattu, avades oma filiaalid siin, “provintsides”. Arvestuses, olgu see nii solvav kui tahes, meie naiivsusele: paljusid ahvatlevad pealkirjas olevad sõnad "Moskva" või "Peterburi"! Kuid tuleb vaid endalt küsida: "Kas suurlinna professorid lähevad nendesse filiaalidesse?" Muidugi mitte. No mis neil pealinnal siis on?

- Vabandage, aga meil on ka Rostovi kommunikatsiooniülikooli filiaal Mineralnõje Vodõs. Kas professorid sõidavad Rostovist?

Eriainete õpetamise eest – loomulikult lähevad! Ja diplom kaitstakse Rostovis. Kuid riikliku akrediteerimise (toimub kord kuue aasta jooksul) 2012. aastal läbis filiaal iseseisva õppeasutusena. Ja ülikoolide iga-aastase monitooringu näitajad on sõltumatud (http://www.miccedu.ru/monitoring/materials/reg_10702.htm).

Eksam ei ole "õuduslugu"

- Kas arvate, et eksam jääb kunagi ära?

Ma ei mõista neid värisevaid ootusi. Mõned meie noored kaasmaalased valmistuvad tõsiselt ühtseks riigieksamiks ja astuvad (tasuta!) riigi parimatesse ülikoolidesse. Ja keegi ootab naasmist "klassikaliste" eksamite juurde, mis viimastel aastakümnetel on taandatud valemile: üks otsustas – ja kõik otsustasid. Televisiooni koomikud ja populistid lõbustavad rahvast jõuliselt, jättes eksami naeruväärseks. Või teha sellest avalikkuse vajadusteks "õuduslugu". Ja see on lihtsalt uus koolieksami vorm. Eksami protseduur ise ja selleks valmistumine vajab muidugi täiustamist. Näiteks eelmisel aastal ei saanud massiliselt maha kanda "A" ja "B" osa küsimuste vastuseid – Kaug-Ida koolilastel olid teised võimalused. Ja internetti postitati valed vastused – petturitel polnud õigetele ligipääsu. Tulemus? Emakeeles vene keeles ei jõudnud mõned isegi häbiväärse 22 punkti vähendatud piirini! Seevastu need vähesed lõpetajad, kes võtsid peaaegu eranditult riski valida füüsika eksami, võtsid riigieelarvelistele kohtadele: 2014. aastal oli riigiülikoolides populaarsetel erialadel riigieelarvelisi kohti rohkem kui kunagi varem. Nii et soovigem gümnasistidele "õilsa tööharjumuse" omandamist ja tugevdamist. Ja vanematele - oskus teavet otsida ja õigesti hinnata. Meil pole midagi väärtuslikumat kui lapsed ja tähtsam kui nende saatus ja meil ei saa olla midagi. Alati.